中小学教育资源及组卷应用平台 小学道德与法治课时备课设计 年级 一年级 主备人 审核人 备课时间 课题 9.玩得真开心 课型 新授 课时 2 序号 1 内容分析 《玩得真开心》是《家中的安全与健康》单元里的第1课。学生放学回家后，会进行一些与在校不同的娱乐活动。对此，我们要引导学生因地制宜地玩，有创造性地玩。本课侧重指导学生动脑筋、有创意地玩，这也是时代对儿童提出的要求，即要发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，为自己的生活增添色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。 课标分析 《课程标准》中强调引导儿童的整体生活，家庭生活作为儿童生活的主要内容，必然是教育要引导的领域。《课程标准》的课程目标强调面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的话题;课堂内容从学校生活扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间。由此，教材设置了相应的指导学生如何在家玩的话题。 学情分析 爱玩是孩子的天性，尤其是对于一年级的孩子，玩是最快乐的时光！然而，大部分孩子都知道课余时间玩什么，却对如何有创意地玩、玩的时候注意什么没有概念。根据《新课程标准》，引导孩子快乐、积极地生活、有创意地生活是重要培养目标。因此，本课《玩得真开心》应运而生。 学习目标 1.感受玩中的快乐，懂得玩耍时的基本安全常识，注意在公共场所玩耍时不影响他人。2.会初步合理地安排一个人在家时的生活。了解放学回到家里，在游戏玩耍时，玩得开心可以有多种方式。3.学会利用生活中的资源有创意地玩，安全、文明的玩。 学习重难点 1.在观察、交流等活动中，认识到安全健康的生活是快乐的2.学会利用生活中的资源有创意地玩，安全、文明的玩。 课前准备 1.教师准备:课件、资料收集2.学生准备:做好预习、课前收集资料、玩具 学 习 过 程 环节与目标 学习内容及学生活动 评价活动 指导与补救 一、导入新课 谈话导入 二、学习探究 活动一:放学回家玩什么1.听放学回家的铃声。亲爱的同学们，结束了一天的紧张学习,放学回家你最喜欢玩什么 老师和同学开始谈话……(1)放下书包,和小朋友们在小区里玩;(2)在家里自己玩电脑游戏;(3)自己做手工;(4)和自己养的小宠物玩;(5)拿出自已喜欢的玩具玩······2.老师和你们一样爱玩，看看谁玩过这些 3.玩的时候你们最大的感受是什么 (高兴，快乐，开心……)。4.谁来说说在我们独自一人在家玩时应该注意什么呢 小结:看来我们大家都爱玩，因为爱玩是人的天性。但是在玩乐时必须要注意保护自别伤着自己。活动二:这样玩好吗课件出示教材地37页1.提问:同学们，你们看这样玩行吗 出示图片明明在家里玩打火机(1)我们一起看看在家里玩打火机的后果。小资料:孩子在家玩打火机，居民楼住户家被点燃。(2)看了这个小资料,你们有什么感受吗 小结:是啊,安全记在心中，不能在家里随便拿大人的打火机玩，这样会引起火灾。(3)仅仅只是不拿打火机吗 你还想给大家提醒什么呢 (出示图片)独自在家玩时的注意事项:做手工时用剪刀等工具的安全使用;电源插座不轻易触碰等……2听听这是谁在说(出示录音:请不要这么大声说话)(1)你能判断出这是怎么回事 出示图片(2)两个小同学的行为对吗 为什么 (3)你想对这两个小同学说些什么呢 (4)说一说:在生活中哪些行为与表现容易给别人造成不好的影响 小结:和小伙伴在一起玩耍很快乐。但一定要遵守公共秩序，心中有他人，不仅要想到自己还要想到别人，心中有他人，这样玩，才是文明的表现。这样，大家才能相处愉快。3.星期天，我在家里看电视，看了动画和舞蹈，眼睛渐渐有些疼。爸爸妈妈直催我我却当成耳旁风，管它三七二十一，过完瘾后再 ... ...
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