/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科 《大海摇篮》教案 一、课题：《大海摇篮》 二、课时：1课时 三、教材分析 这节课，我们将一起走进人音版小学音乐教材五年级下册的《大海摇篮》，这是一首充满诗意的童声独唱歌曲。它用舒缓优美的旋律和充满意境的歌词，描绘了大海的宽广无边、波澜壮阔，表达了人们对大海的热爱和赞美。 四、学情分析 五年级的同学们已经具备一定的音乐基础，能理解简单的音乐概念和乐理知识，还能进行基本的音乐表演。但他们对音乐的理解和表现力还有提升的空间，对歌曲意境和情感表达的把握能力需要进一步加强。 五、教学目标 1.审美感知： 感受歌曲《大海摇篮》舒缓、优美的旋律，以及歌词中蕴含的诗意意境，仿佛置身于广阔无垠的大海之中。 通过聆听音乐和观看图片，感受不同音乐情绪的表达方式，体会风平浪静和波涛汹涌两种大海的不同音乐特征。 2.艺术表现： 用中弱的力度、柔和的声音演唱歌曲，并尝试用表情和动作表现歌曲的意境，如同海浪轻轻拍打着海岸。 利用打击乐器为歌曲伴奏，增强音乐的表现力，提高节奏感，让音乐更加生动活泼。 3.创意实践： 以小组为单位，根据歌曲内容，创作动作表演歌曲，并进行小组合作和评价，发挥同学们无限的想象力。 4.文化理解： 了解大海的文化内涵和人类对大海的热爱，培养学生对自然环境的保护意识，让同学们懂得珍惜这片蔚蓝的宝藏。 六、教学重点和难点 1.教学重点： 引导学生感受歌曲的意境，并用中弱的力度、柔和的声音演唱，体会歌曲中大海的温柔与广阔。 引导学生用打击乐器为歌曲伴奏，增强音乐的表现力，让音乐更加生动。 2.教学难点： 帮助学生理解歌曲的意境和情感表达，并用表情和动作表现出来，让音乐更加感人。 培养学生对音乐的创造力和表现力，鼓励学生进行歌曲的二度创作，让音乐更加充满活力。 七、教学方法： 讲授法：引导学生理解歌曲的内涵。 视听法：通过音乐和图片，帮助学生更直观地感受音乐情绪。 讨论法：鼓励学生积极思考，表达自己的想法和感受。 启发式教学：引导学生自主学习，发挥他们的潜能。 合作探究法：鼓励学生合作学习，共同完成学习任务。 八、教具准备： 电子琴 音乐课本 海浪声、海涛声的音频 两幅图片（一幅是风平浪静的大海，另一幅是暴风骤雨的大海） 打击乐器(如三角铁、沙锤、木鱼等) 九、教学过程 环节一:驶入音乐海洋———导入新课: 1.播放海浪声、海涛声的音频，引导学生闭眼感受大海的波涛起伏，营造学习氛围，仿佛置身于海边。 2.提问：同学们，听到这些声音，你脑海中浮现了怎样的画面？你想到了什么？ 3.引入主题：今天我们要学习一首描写大海的歌曲，名叫《大海摇篮》，一起感受大海的魅力吧！ 环节二:探索音乐宝藏———讲授新课 （一）感知音乐的呼吸———感知 1.放录音欣赏《大海摇篮》，引导学生感受歌曲的旋律和情绪，感受大海的温柔与广阔。 2.提问：这首歌表现的是怎样的大海呢？你从哪里听出来的？ 3.出示两幅图片：一幅是风平浪静的大海，另一幅是暴风骤雨的大海。 4.提问：这两幅图的大海有什么不同？听一听这两首曲子分别用哪幅图来表示？ 5.播放两种音乐（一段表现风平浪静的大海，一段表现波涛汹涌的大海），引导学生比较两种音乐的差异，并尝试用语言描述，体会音乐的表现力。 （二）解读音乐的语———探究 1.引导学生学习歌词，理解歌曲内容，感受歌曲中蕴含的诗意。 2.提问：歌曲中哪些词语描写了大海的温柔？哪些词语描写了大海的广阔？ 3.播放范唱录音，引导学生模仿演唱，注意声音的力度和节奏，体会歌曲的演唱技巧。 4.讨论：歌曲中哪些地方表现了大海的温柔？哪些地方表现了大海的广阔？让学生深入理解歌曲的内涵。 （三）演绎音乐的魅力———示范 1.教师示范演唱歌曲，并用表情和 ... ...
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