中小学教育资源及组卷应用平台 《中考复习专题———小说叙述视角》导学案 学习目标：小说叙述视角的赏析 一、回顾教材，考点探源。 回归教材，参考课本中“预习提示”“批注”及课后“思考探究”梳理下表。 册数 篇目 考点溯源 七上 《雨的四季》 七下 《谁是最可爱的人》 《阿长与山海经》 《台阶》 八上 《美丽的颜色》 九上 《我的叔叔于勒》 九下 《孔乙己》 二、以文析法，归纳策略。 1.阅读《我的叔叔于勒》（节选），回答问题。 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。” 他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。” 他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！” 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” 他回答道：“两法郎五十生丁。” 我把五法郎的银币给了他，他找了钱。 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。” 我说：“我给了他十个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 选文是以若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事的。这样写有什么好处？ 2.阅读《我的叔叔于勒》（改写），回答问题。 菲利普脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。” 他回到太太身旁，是那么神色张皇。菲利普夫人赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。” 他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”菲利普夫人马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”菲利普神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！” 菲利普夫人突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了若瑟夫一个五法郎的银币，就走开了。 若瑟夫问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” 他回答道：“两法郎五十生丁。” 若瑟夫把五法郎的银币给了他，他找了钱。 若瑟夫看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。若瑟夫又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。若瑟夫心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 若瑟夫给了他十个铜子的小费。他赶紧谢道：“上帝保佑您，我的年轻 ... ...
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