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课件网) 济南的冬天 老舍 课前导入 了解作者及背景 作者简介 老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。 背景介绍 本文节选自《一些印象（四、五、六、七）》（《老舍全集》第十四卷，人民文学-出卷网-1999年版）。略有改动。老舍于1930年前后到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。本文是老舍于1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的，原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，虽系节选，但仍能独立成篇。 认识字词 读读写写 镶（xiānɡ） 单单（dān dān） 安适（ān shì） 着落（zhuó lào） 慈善（cí shàn） 肌肤（jī fū） 秀气（xiù qì） 宽敞（kuān chǎnɡ） 贮蓄（zhù xù） 澄清（chénɡ qīnɡ） 空灵（kōnɡ línɡ） 地毯（dì tǎn ） 字词解释 响晴：（天空）晴朗无云 响亮：文中指十分的明亮 空灵：文中指透明的、不可捉摸的 安适：安静与舒适 澄清：文中指清澈明亮 着落：可以依靠或指望的来源 整体感知 学习目标 1．有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。 2．理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。 3．体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。 课文结构 第一部分：第1段：写济南的冬天“温晴”的天气特点。 第二部分：第2—5段：写济南冬天的山景 第三部分：第6段：写济南冬天的水色。 阳光朗照下的山景 小雪覆盖下的山景 城外远山 济南的冬天 课文精讲 分析课文 第1段作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？ 对比 用“异地之冬”和“济南冬天”对比。 “异地之冬” 北平：多风 伦敦：多雾 热带：日光毒、响亮 “济南冬天” 无风声 响晴 无毒日 突出了济南冬天“温晴”的特点，是块宝地。 分析课文 第2段怎样转入写阳光朗照下的山景？ 用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。 分析句子 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ 拟人 反问 舒适温暖 分析课文 第3段写了济南的山有什么特点？ “小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿”，写出了济南小山“围城”的地理环境。 分析课文 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。” 比喻拟人 小山比做“小摇篮” 写出这一圈小山的可爱，也流露出作者对济南冬天的小山的无限喜爱和赞美之情。 从人们的感受写，不仅描绘笑容，表现了济南人对冬天的喜爱和对小山的特殊情感，也洋溢着作者对济南的冬天的无限喜爱。 阳光朗照下的山———可爱 、充满温情 分析课文 济南阳光朗照下的小山特别可爱。那么济南雪后的小山是怎样的呢？找出作者用了哪个词来形容雪后的小山？ 妙 分析课文 为了表现雪后小山的“妙”，作者用了精妙的修辞，阅读第4段，找出用了修辞的语句 “看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。” 比喻 雪后矮松———日本的“看护妇” 生动形象地写出了雪后青松的秀美形态。 分析课文 “山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。” 拟人 作者赋予山尖白雪灵巧的双手，生动形象地描绘出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的秀美景观。 “这样，一道儿白，一道儿暗黄， ... ...
