中小学教育资源及组卷应用平台 《早上好》教案 一、课时:1课时 二、教材分析 阳光明媚的早晨，小鸟欢快歌唱，一首活泼的《早上好》便应运而生。这首歌曲旋律轻快，充满活力，歌词简单易懂，洋溢着对美好生活的热爱。歌曲节奏变化多样，包含三拍子、二拍子，并巧妙地运用重复部分，让孩子们在学习中轻松掌握节奏变化的规律，并锻炼他们的节奏感。 三、学情分析 二年级的孩子们已经具备了一定的音乐基础，能够进行简单的歌唱和节奏练习，对音乐表现形式也有一定的了解。但对于歌曲节奏变化和编创动作的能力还有待提高。 四、教学目标 1.审美感知:感受歌曲《早上好》欢快的旋律和积极向上的情绪，仿佛置身于阳光明媚的早晨，感受着生命的活力与美好。 2.艺术表现:能准确地演唱歌曲，并用肢体语言展现歌曲的活泼生动，让歌曲唱出来，也跳出来！ 3.创意实践:能够根据歌曲内容和自身理解，为歌曲编创简单的表演动作，将动作与歌曲节奏完美结合，打造属于自己的精彩演绎。 4.文化理解:了解歌曲所表达的积极向上、团结友爱的主题，将这些主题与生活实际联系起来，用歌声传递爱与快乐。 五、教学重点和难点 1.教学重点: (1)学会歌曲《早上好》，并能边表演边唱，让音乐和动作完美融合。 (2)自己为歌曲编创表演动作，并能随着音乐节拍边唱边走，展现出活力与自信。 2.教学难点: (1)歌曲中变换拍子处的读拍、演唱，让孩子们轻松掌握节奏的变化。 (2)反复记号的掌握与应用，帮助孩子们理解音乐的重复结构。 (3)歌曲中2/4拍字处的演唱，让孩子们感受音乐的多样节奏。 六、教学方法: 视听结合法:利用音乐、视频等直观手段，帮助孩子们更深刻地理解歌曲。 启发式教学法:鼓励孩子们大胆思考、积极表达，激发他们的创造力和学习热情。 游戏教学法:将学习融入游戏，让孩子们在玩乐中学习，在快乐中成长。 分组合作学习法:鼓励孩子们互相合作、互相学习，在团队合作中共同进步。 七、教具准备: 电子琴 电脑 课件 录音机 磁带 八、教学过程 环节一:导入新课:(2分钟) 1.播放一段欢快的音乐，引导孩子们感受音乐带来的快乐，并进行简单的律动，让课堂充满活力。 2.老师问：“同学们，你们喜欢什么？”引导孩子们说出自己喜欢的事物，如：阳光、花朵、小鸟等，并引出主题：“今天我们要学习一首关于大自然的歌曲，歌名叫《早上好》”。 环节二:讲授新课(10分钟) (一)感知(3分钟) 1.播放《早上好》歌曲录音，让孩子们感受歌曲的旋律和节奏，并尝试拍手、踏脚跟随节奏，感受音乐的律动。 2.老师示范三拍子(8小节)和二拍子(8小节)的拍手、踏脚方法，帮助孩子们理解节奏的变化。 (二)探究(3分钟) 1.老师边唱边拍节拍，孩子们跟着做，心里默唱，感受音乐的节奏。 2.播放歌曲录音，孩子们自己拍节拍，小声跟唱，练习节奏感。 3.老师引导孩子们注意歌曲中变换拍子、反复记号和2/4拍字的部分，并进行讲解，帮助孩子们理解音乐的构成。 (三)示范(4分钟) 1.孩子们跟老师学唱歌曲，拍节拍小声唱歌，学习正确的演唱方法。 2.将孩子们分成男女或小组唱，比赛哪个组唱得好，激发孩子们学习的热情和竞争意识。 3.老师示范歌曲中2/4拍字的演唱方法，帮助孩子们掌握多样节奏的演唱技巧。 环节三:巩固延伸(6分钟) 1.鼓励孩子们根据歌曲的内容和自己的理解，为歌曲编创动作，发挥他们的想象力和创造力。老师可以示范一些动作，激发孩子们创作的灵感。 2.孩子们分组排练自己编创的表演动作，并练习边唱边走，将动作和音乐完美结合。老师巡视指导，帮助孩子们完善表演，打造更加精彩的演出。 3.各组进行表演展示，孩子们互相评价，并进行自我评价，在互动中学习，共同进步。老师鼓励孩子们积极参与评价，并引导孩子们说出表演的优点和不足，帮助他们不断提升。 九、小结拓展 ... ...
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