中小学教育资源及组卷应用平台 《公鸡母鸡》教案 课题：公鸡与母鸡 二、课时：1课时 三、教材评估： "动物音乐会"单元以其生动活泼的特性，为学生提供了一场丰富的视听体验。特别是《公鸡母鸡》一曲，以其鲜明的活力，通过公鸡的嘹亮叫声和母鸡的温和呼唤，以轻快的音乐节奏，栩栩如生地展现了这两种鸟类的形象。教材内容与学生的日常生活紧密相关，寓教于乐，有助于激发他们对音乐世界的深厚兴趣。 四、学情评估： 学生已具备一定的音乐基础，能够识别并表达音乐的情绪和节奏。然而，他们在细腻刻画动物形象方面仍有提升空间。因此，本课的教学策略将着重于采用互动趣味的方式，以激发学生更深层次的感受力和表现力。 五、教学目标： 1. 审美理解： 深入理解和欣赏《公鸡母鸡》中蕴含的欢快活泼的情感特质。 准确捕捉公鸡和母鸡在乐曲中各自独特的音乐特征。 2. 艺术表达： 通过学习和运用生动的肢体语言，准确体现公鸡和母鸡的动态特性。 根据音乐情绪的起伏，灵活调整动作的力度和速度，以彰显两种动物的个性特点。 3. 创新实践： 发挥创新思维，将公鸡和母鸡的独特魅力融入到表演中。 4. 文化认知： 理解公鸡和母鸡在日常生活中的文化含义，认识到它们在各自生态系统中的重要地位。 六、教学重点和难点： 1.教学重点： 通过感知音乐,用生动的肢体语言模拟公鸡与母鸡的动作特征。 2.教学难点： 在把握音乐情绪变化的同时,灵活调整动作,突出两种动物的鲜明个性。 七、教学方法： 启发式教学 互动式教学 游戏化教学 多媒体辅助教学 八、教具准备： 多媒体课件,包括《公鸡母鸡》音乐和相关动物图像 音乐播放器 教师示范用道具(公鸡冠和母鸡头饰) 九、教学过程： 环节一: 引入新课题(3分钟) 1. 音乐引导：以柔和的背景音乐为背景，创造一个愉快的学习环境，引导学生进入动物音乐的奇妙领域。 2. 故事叙述：教师以引人入胜的方式讲述一则关于公鸡和母鸡的趣味故事，激发学生的好奇心和学习期待，为本课主题的展开做铺垫。 教师: 各位同学，你们是否了解公鸡和母鸡是如何歌唱的呢？今天，让我们一同倾听这对可爱生物的欢乐旋律吧。 环节二: 探索新知识(15分钟) （一）体验音乐(5分钟) 1. 专心倾听：全神贯注地欣赏《公鸡母鸡》的旋律，体会音乐所传达的情感内涵。 2. 互动讨论：这段音乐给你带来何种感受？你能辨别出公鸡和母鸡声音的不同吗？通过这些声音，你能想象它们可能在做什么吗？ 3. 鼓励表达：鼓励学生表达个人的感受和想象，以加深他们对音乐的理解。 （二）研究音乐(5分钟) 1. 分析音乐特性：引导学生识别乐曲中公鸡和母鸡各自独特的音色，激发他们对音乐细节的洞察力。 教师: 你们注意到公鸡和母鸡的声音有什么不同了吗？ 学生: 公鸡的叫声高昂有力，而母鸡的叫声则显得温和悦耳。 教师: 正是如此，公鸡清脆的啼鸣仿佛在宣告新的一天到来；而母鸡柔和的呼唤则带来宁静安详的感觉。 （三）观察示范(5分钟) 1. 教师演示动作：引导学生仔细观察并模仿公鸡和母鸡的动作特点，强调动作与音乐节奏的完美结合。 公鸡部分: 高昂头部，挥动翅膀，伴随轻盈的跳跃。 母鸡部分: 温和点头，微展双翅，仿佛在悠闲地寻找食物。 环节三:综合实践(10分钟) 1. 分组活动安排：将学生划分为两组，分别承担公鸡和母鸡的角色，通过音乐来探究富有活力的身体表达方式。 2. 个性化表演环节：我们鼓励学生勇于单独登台演出，教师会提供建设性的评价和指导，以提升他们的自信心。 3. 协作表演：要求两组学生进行合作，共同在音乐中诠释公鸡和母鸡的感人情感，体验节奏与情感的和谐统一。 十、小结拓展、布置作业(5分钟) 小结： 1.老师:今天的学习真是精采纷呈!通过《公鸡母鸡》,我们不仅欣赏了动人的音乐,还用身体语言生动地表达了动物的特点。 ... ...
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