中小学教育资源及组卷应用平台 《小狗圆舞曲》教案 一、课时：1课时 二、教材分析： 《小狗圆舞曲》是一首充满童趣的音乐作品，活泼欢快的旋律就像一群可爱的小狗在尽情嬉戏。简单易懂的节奏，能够轻松抓住孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。歌曲描绘了一幅生机勃勃的画面，为我们展现了小狗们快乐、活泼的可爱形象，非常适合孩子们通过聆听、表演和创作来感受音乐的魅力。 三、学情分析： 孩子们已经具备了一定的音乐基础，能够根据音乐的节奏和旋律进行简单的动作模仿。同时，他们拥有丰富的想象力和创造力，对动物世界充满了好奇。 四、教学目标： 1.审美感知：感受音乐的节奏、旋律和情绪，并理解歌曲描绘的小狗玩耍的场景。 2.艺术表现：根据音乐内容进行简单的动作表演，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏，让音乐更加生动。 3.创意实践：发挥想象力，为歌曲填词，编创动作表演，展现个人的创意和想法。 4.文化理解：了解圆舞曲的特点和风格，培养对音乐的兴趣和爱好，感受音乐带来的快乐。 五、教学重点和难点： 1.教学重点：理解歌曲内容，有感情地演唱，并根据音乐内容进行动作表演。 2.教学难点：分小组进行填写游戏，要求边说边做小动物的动作，并能准确表达小狗的特点。 六、教学方法： 启发式教学：引导学生积极思考，自主参与学习。 互动式教学：鼓励学生之间互相交流，共同学习。 游戏教学：通过游戏的方式，让学习变得更有趣，更生动。 赏析法：引导学生仔细聆听音乐，感受音乐的魅力。 视听结合法：利用多媒体等手段，增强教学效果。 七、教具准备： 《小狗圆舞曲》音频 录音机 打击乐器（例如：三角铁、沙锤、木鱼等） 图片或视频资料（可选） 八、教学过程： 环节一:导入新课: 1.播放《小狗圆舞曲》片段，引导学生感受音乐的节奏和旋律，并提问：这首曲子听起来怎么样？它让你想到什么？ 2.通过图片或视频资料，展示可爱的小狗，激发学生的兴趣，并引导学生思考：这些小狗在做什么呢？ 环节二:讲授新课 （一）感知 1.再次播放《小狗圆舞曲》，引导学生仔细聆听，并根据音乐内容进行简单的动作模仿，例如：摇头晃脑、蹦蹦跳跳、追逐打闹等。 2.提出问题：歌曲的节奏是怎样的？它让你感受到什么？你听到了哪些小狗的叫声？你感觉小狗们的心情是怎样的？ （二）探究 1.分组讨论：歌曲中有哪些小狗？它们在做什么？它们的心情怎么样？ 2.鼓励学生发挥想象力，为歌曲填词，并根据歌词编创动作表演。例如：小狗们在草地上玩耍、追逐蝴蝶、互相玩捉迷藏等等。 （三）示范 1.教师示范用打击乐器为歌曲伴奏，并引导学生尝试用不同的打击乐器来表现不同的音效，例如：用三角铁表现小狗的叫声，用沙锤表现小狗奔跑的声音。 2.教师示范根据歌词进行动作表演，并鼓励学生模仿学习，并鼓励学生加入自己的创意，创造出更加生动有趣的动作。 环节三:巩固延伸 1.进行填创游戏：老师给出一些动物的特征或动作，例如"摇尾巴"、"跳跃"、"叫声"等，学生根据特征或动作进行相应的表演，并尝试用不同的声音来模仿小狗的叫声。 2.学生分组进行表演，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏，展现团队合作精神和个人创意。 九、小结拓展、布置作业 小结： 今天我们一起聆听了《小狗圆舞曲》，感受了音乐的快乐和活力，也学习了用不同的方式来表达对音乐的理解。 音乐可以带给我们很多快乐，它就像一扇神奇的窗户，可以让我们看到更丰富的世界，感受到更美好的情感。希望大家能够继续探索音乐的奥秘，并享受音乐带来的乐趣。 作业： 回家后，尝试用不同的方式表演《小狗圆舞曲》，例如：用绘画、舞蹈等形式进行创作，并分享你的作品。 收集一些关于动物的音乐作品，并与同学们分享，一起感受音乐的魅力。 十、设计意图 (1)初步感知环节:通过播放音乐 ... ...
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