中小学教育资源及组卷应用平台 《洋娃娃和小熊跳舞》教案 一、课时：一课时 二、教材分析 这节课将带领同学们走进一首欢快活泼的外国儿歌———《洋娃娃和小熊跳舞》。这首歌旋律简单易懂，歌词朗朗上口，节奏明快，仿佛充满了童真童趣，就像洋娃娃和小熊在舞池中旋转跳跃，让人忍不住跟着音乐一起摇摆。这首歌不仅适合三年级学生学习和演唱，更能激发他们对音乐的热爱，帮助他们体验音乐带来的快乐。 三、学情分析 三年级的同学们已经具备了一定的音乐基础，能初步掌握演唱技巧和节奏感，也对音乐游戏和表演活动充满兴趣。但他们的歌词创作能力还有待提升，需要老师的引导和启发，激发他们的想象力，让他们在创作中感受到音乐的魅力。 四、教学目标 1.审美感知:感受歌曲欢快、活泼的音乐风格，仿佛置身于洋娃娃和小熊的欢乐舞池中。 2.艺术表现:学会歌曲，能够欢快、愉悦地演唱，并能进行简单的歌唱表演，化身为洋娃娃和小熊，尽情享受跳舞的乐趣。 3.创意实践:初步尝试歌词创作，并进行简单的表演，发挥自己的想象力和创造力，为歌曲增添新的活力。 4.文化理解:了解外国儿歌的文化背景，感受世界音乐的多样性，打开音乐世界的大门。 五、教学重点和难点 1.教学重点:有表情演唱歌曲，并进行简单的歌唱表演，让同学们在演唱和表演中体会音乐的感染力。 2.教学难点:进行简单的歌词创作，并进行表演，激发学生的想象力和创造力，让他们尝试用音乐表达自己的想法。 六、教学方法： 兴趣导入法：用音乐和游戏吸引学生注意力，激发他们的学习兴趣。 启发式教学法：引导学生思考问题，鼓励他们积极表达自己的想法，并进行讨论，共同学习。 合作学习法：鼓励学生之间互相学习，共同创作，体验团队合作的乐趣。 游戏教学法：用游戏的方式进行教学，让学习变得更加生动有趣。 七、教具准备： 录音机、录音带、图片、头饰若干（比如洋娃娃和小熊的头饰） 八、教学过程 环节一:导入新课: 1.教师播放轻快的小步舞曲，引导学生随着音乐做律动进入课堂，营造欢乐的氛围。 2.师：“同学们，今天我们来学习一首关于跳舞的歌曲，你们想不想和洋娃娃和小熊一起跳舞呢？” 环节二:讲授新课 (一)感知 1.教师播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，引导学生感受歌曲的节奏和情绪。 2.师：“这首歌的旋律听起来怎么样？你们觉得洋娃娃和小熊的心情如何？” 3.学生自由表达对歌曲的感受，分享自己的感受和想法。 (二)探究 1.师：”歌曲中出现了哪些小动物？“（学生回答：洋娃娃、小熊、小鸭） 2.教师展示图片，帮助学生理解歌词内容，让画面更直观地展现在学生眼前。 3.师：”这首歌曲的歌词有什么特点？“引导学生发现歌曲歌词的押韵和重复的特点，帮助他们理解歌曲的结构。 (三)示范 1.教师范唱歌曲，并示范歌曲的简单表演动作，为同学们示范演唱和表演的标准，并激发他们的学习兴趣。 2.教师强调歌曲的演唱技巧和表情，引导学生感受歌曲的快乐情绪，鼓励他们用不同的表情和动作来演绎歌曲。 环节三:巩固延伸 1.学生跟唱歌曲，并模仿教师的表演动作，让同学们在模仿中学习，并逐渐掌握演唱和表演技巧。 2.师：”现在让我们来换个舞伴，一起跳个舞吧！“引导学生选择自己喜欢的角色进行表演，鼓励他们发挥想象力，创造属于自己的表演方式。 3.师：”我们可以根据歌曲的内容，创作新的歌词，比如洋娃娃和小鸭一起跳舞，你们想怎么创作呢？“引导学生进行简单的歌词创作并进行表演，激发他们的创作灵感，并帮助他们将创作与表演结合起来。 九、小结拓展、布置作业 小结： 今天我们学习了歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，这是一首欢快活泼的歌曲，让我们感受到音乐带来的快乐，也让我们学会了进行简单的歌词创作和表演。 我们还体会到音乐的多样性和趣味性，音乐可 ... ...
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