第十单元 酸和碱 课题2 酸和碱的中和反应 教学设计 初中化学人教版（2024） 九年级下册

《酸和碱的中和反应》教案 一、一般信息 课时名称 酸和碱的中和反应 学科 化学 课时 1课时 使用年级 九年级 班额 56人 课程类型 新授课 二、课时目标 【学习目标】 1理解中和反应的概念及实质并会应用； 2.会说出中和反应在实际中的应用。 3.会书写相关的化学方程式。 【学习重难点】 中和反应的概念及其应用；中和反应的实质 三、评价设计 教师演示实验，挑学生描述实验现象（向氢氧化钠溶液中滴加酚酞后溶液变红，继续滴加稀盐酸溶液由红色变为无色） 教师讲解完化学方程式书写的规律后，找学生上台演板，其余学生在练习本上写。 学完中和反应的实质后，找学生上台演示中和反应的微观过程，了解学生的理解情况并活跃气氛。 【课堂检测】 1.下列反应中属于中和反应的是 A. MgO + 2HCl === MgCl2+H2O B. CO2+ Ca(OH)2=== CaCO3 ↓ +H2O C. Al(OH)3 + 3HCl === AlCl3+3H2O D. Fe + 2HCl === FeCl2+H2↑ 检测学生对中和反应概念的理解程度，挑学生回答 2.在稀盐酸中滴加几滴酚酞溶液，然后再加入足量的下列试剂，最终 溶液不可能为红色的是（ ） A.石灰水 B.稀硫酸 C.氢氧化钠溶液 D.石蕊溶液 中和反应的应用找学生按条理说出教师补充 【课堂检测】下列应用与中和反应原理无关的是（ ） A.配制农药波尔多液 B.用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中残留的硫酸 C.用熟石灰改良酸性土壤 D.服用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多症 课堂达标： 1.下列反应，属于中和反应的是（ ） A. Zn +2HCl == ZnCl2 + H2↑ B. CuO + 2HCl == CuCl2 + H2O C. Ca(OH)2 + H2SO4 ==CaSO4+2H2O D. CaCO3+2HCl ==CaCl2 + H2O +CO2↑ 2. 向含有石蕊的稀盐酸的烧杯中不断滴加NaOH溶液。此过程烧杯中溶液颜色的变化（ ） A.由红色变为紫色，后变为蓝色 B.由蓝色变为紫色，后变为红色 C.由红色变为无色，后变为蓝色 D.由蓝色变成无色，后变为红色 3.食用松花蛋时常感到有涩味，这是因为制作松花蛋的过程中用到了熟石灰和纯碱等原料。为了减轻涩味，可在食用松花蛋时添加某种调味品，这种调味品最好是（ ） A.食盐 B.食醋 C.香油 D.味精 4.下列实际应用中，利用中和反应原理的有（ ） ①用氢氧化钠溶液洗去石油产品中的残余硫酸； ②用稀硫酸除铁锈； ③用熟石灰改良酸性土壤； ④用碳酸氢钠治疗胃酸过多 ①② B.③④ C.①③ D.①③④ 5.中和反应在实际中应用广泛： （1）农业上常用_____来改良酸性土壤。 （2）可以用熟石灰中和硫酸厂的污水，其反应的化学方程式为_____. （3）服用含氢氧化铝或氢氧化镁的药物可中和胃酸过多，其化学方程式为_____、_____。人被有些蚊虫叮咬后，蚊虫在人体皮肤内分泌出_____，从而使人皮肤痛痒，若涂抹一些___性物质，就会减轻痛痒。 课堂达标结果： 题号 正确人数 错误人数 1 52 4 2 50 5 3 55 0 4 38 18 5 47 9 四、学与教活动设计 【温习旧知】 1. 与指示剂反应。酸使_____变红，碱使_____变红，使_____变蓝。 2.酸与金属（派在_____前）反应 例:镁跟稀硫酸反应，方程式_____ 铁跟盐酸反应，方程式 _____ 3.生活中除铁锈可以用_____，利用了酸的哪条性质？ _____ 。 4.澄清的石灰水长期裸露在空气中，会变_____ ， 可以利用该反应可以检验_____气体，请写出方程式 _____。 【新课导入】 观看视频：学生自己制作的“白酒”变“红酒”，“红酒”变“白酒”实验 教师提问：能不能用上节课学的内容来解释“白酒”变“红酒”的原理？ 学生回答：............. 教师：那“红酒”变“白酒”的原理是什么呢？让我们一起通过学习本节课来揭秘吧！ 目的：激发学生的学习兴趣，此视频与本课题内容联系密切，更有助于学生带着好奇心认真听讲。 【新知探究】 一、教师演示实验：探究氢氧化钠和稀盐酸的反应 学生观看实验，教师找学生说出实验现象 ... ...