实验探究题：2023-2024学年五年级下册科学期末试题 教科版(含答案)

实验探究题：2023-2024学年五年级下册科学期末试题 教科版 实验探究题 1．用一块重为 2牛顿的马铃薯做浮力实验，记录的数据如下表： 马铃薯在水中受到的浮力实验记录表 　 小部分浸入水中 大部分浸入水中 全部浸入水中 在水中的重力 1.5牛顿 0.5牛顿 0.2牛顿 所受浮力大小 (　　) 牛顿 (　　) 牛顿 （　　）牛顿 排开的水量 50mL 150mL 180mL （1）把马铃薯所受浮力大小填入括号中。 （2）浮力的大小可以用　 　工具测量。 （3）根据表格中的数据可以发现：马铃薯受到的浮力大小与　 　(选填“排开的水量”或“排开水的重量”)有关 （4）根据表格数据，推测如果土豆排开的水量是100mL时，所受的浮力大小可能是(　　)。 A．0.1牛顿 B．1牛顿 C．1.8牛顿 D．2牛顿 2．探究“生物与环境”的奥秘 蛞蝓俗称鼻涕虫，是一种软体动物。外表看起来像没壳的蜗牛，体表湿润有黏液，是一种食性复杂且食量较大的有害动物。5到7月，鼻涕虫会在田间活动，入夏气温升高，它的活动减弱：秋季变凉后，大量活动，成为灾害。“罗山科学小分队”决定对蛞蝓的生活环境进行研究。请将实验补充完整： （1）提出问题：鼻涕虫喜欢生活在黑暗的环境中吗？实验猜想：　 　。 （2）实验步骤：一个长方形盒子，把盒子里面涂成黑色，在盒子底部铺上一层潮湿的土，盒子一端盖上不透明的纸盖，另一端盖上透明的玻璃板。把1只健康的鼻涕虫放在盒子中间，盖上盖子。放在台灯的光照下，5分钟后，打开盖子观察记录。重复实验3次。 以上实验步骤错误的地方是：　 　。 该实验中，改变的条件是：　 　。 （3）“罗山科学小分队”，经整改实验记录如下。 实验次数 在明亮一端的鼻涕虫 在黑暗一端的鼻涕虫 在盒子中间的鼻涕虫 1 1 8 1 2 0 10 0 3 0 9 1 从实验记录中，得到的结论是：　 　。 （4）为除掉鼻涕虫，农民大量喷洒农药，你觉得合适吗？说说你的理由　 　。 3．某小组为了验证猜想是否正确进行了实验，他们在每个瓶子中都放入了7粒种子，探究种子发芽的条件。 （1）探究“水对种子发芽是否有影响”的实验时，可以选择　 　这两个瓶子进行比较。 （2）探究“温度对种子发芽是否有影响”的实验时，可以选择　 　这两个瓶子进行比较。 （3）实验中每个瓶子为什么放7粒种子，而不放1粒种子？　 　 （4）通过实验发现图中种子能发芽的是　 　 (填序号)， 我们知道了种子发芽需要的条件是水、　 　和　 　。 4．小明同学准备在家进行绿豆种子发芽和土壤关系的实验。他准备了两个相同的容器，各放入3颗绿豆，每天浇等量的水，容器放在阳台相同的位置，如图1所示。 （1）几天后，小明观察实验现象，A组绿豆　 　发芽(选填“会”或“不会”)，B组绿豆　 　发芽(选填“会”或“不会”)。这说明土壤是绿豆发芽的　 　条件(选填“必需”或“不必需”)。 （2）小明准备了2个容器，各放入3颗绿豆，每天浇等量的水，容器放在阳台相同的位置，但把实验组换成了如图2所示，他这是在研究绿豆发芽和　 　的关系(选填“水分”、“空气"或“光照”)。几天后，小明观察实验现象，C组绿豆　 　发芽(选填“会”或“不会”)，D组绿豆　 　发芽(选填“会”或“不会”)。这说明他研究的这个因素　 　绿豆发芽的必需条件(选填“是”或“不是”)。 （3）再过几天后，小明继续观察C组和D组，结果发现，C组豆苗茁壮生长，D组豆苗萎靡不振，这是由于豆苗中含有　 　(选填 “叶绿素”或“纤维" )，它可以吸收空气中的　 　(选填“氮气”、“氧气” 或“二氧化碳”)进行　 　(选填“呼吸作用”、“光合作用” 或“蒸腾作用”)，制造生存所需的养料。 5．不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的整体，构成了生态系统。小林将小鱼、小虾、田螺等小动物和金鱼藻等水草以及水、泥沙放入 ... ...