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课件网) 2024秋统编版九上语文情景教学高效课件 《艾青诗选》 如何读诗 第一单元 名著导读课 整本书阅读 读前：点亮整本书阅读 读中：阅读规划与方法指导 读后：整本书专题探究 目 录 了解诗人艾青及其诗歌作品的主要内容 ，能够区分诗人不同时期作品的特点。 能分析探讨艾青诗歌中的意象，品味其蕴含的感情或领会其丰富的思想文化内涵。 赏析艾青诗歌的艺术手法，能够进行简单的分析和评价。 学习目标 读前：点亮整本书阅读 1.视频中朗诵的是谁的哪篇作品？ 2.说说你对这位作者的了解。 名字的由来 艾青这一笔名可能有什么故事和含义呢？请结合你对诗人及其作品的了解，也可以从谐音的角度，大胆发挥联想和想象，说说你对“艾青”这一笔名的理解。 人物趣事 为什么他的笔名叫“艾青”呢 1931年“九一八”事变爆发时,艾青正在法国留学。艾青同许多留法的中国青年,在巴黎遭到歧视、排挤和侮辱。有一次,艾青到一家旅馆去,在填写住宿登记表时,旅馆人员问他叫什么名字,艾青说叫“蒋海澄”。对方误听为“蒋介石”,马上嚷嚷开了。艾青在气愤之下,就在“蒋”字的草头下面打了个大“X”,又取“澄”的家乡口语谐音“青”,在住宿登记表上填上了“艾青”。这名字一直沿用下来,后来他发表作品时也用“艾青”。 正式介绍 艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，现当代文学家、诗人。被称为“太阳与火把”的歌手。其诗朴实而富有韵味，《大堰河———我的保姆》是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风且影响重大的诗人，在世界上也享有声誉。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗却不流于直露，时有含蓄却不至于晦涩，实践着“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。 他人评价 在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。 ———牛汉 艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。 ———聂华苓 读中：阅读规划与方法指导 时间 阅读规划 第一周 阅读一九三二年至一九三七年的诗歌 第二周 阅读一九三八年至一九三九年的诗歌 第三周 阅读一九四〇年的诗歌 第四周 阅读一九四一年至一九七八年的诗歌 初次阅读，建议同学们完成以下事情： (一)随手做一些圈点勾画。勾画出诗歌的中心意象、表现作者情感以及构思奇妙之句，记录下你读诗时的感触，养成良好的阅读习惯。 (二)在阅读时，梳理并体会诗人在同一创作时间里，其情感的表达、诗歌的表现形式有哪些异同。 (三) 按照阅读进度完成四个“自我测评”，同步测评自己的阅读效果。 自我测评（一） 1.《大堰河———我的保姆》全诗可分为几个部分 请简要概括每个部分的内容。 2.《晨歌》中“愿你借大鹏鸟的羽光/给沉睡的世界，和它的/匍匐着的众生以抚慰吧!”表达了诗人怎样的思想感情 3.《煤的对话》采用了怎样的表现形式 这样写有什么好处 4.在《雪落在中国的土地上》一诗中处处浸透着“艾青式的忧郁”。艾青曾说:“叫一个生活在这年代的忠实的灵魂不忧郁，这有如叫一个辗转在泥色的梦里的农夫不忧郁，是一样的属于天真的一种奢望。”你在诗人的忧郁中读出了灰心与失望，还是感受到了深沉的力量 说一说你的理由。 自我测评（二） 1.简要分析《手推车》一诗中“手推车”这个意象的特点，并说说这 首诗表达了作者怎样的思想感情。 2.在《北方》一诗中，“我爱这悲哀的国土”多次出现，试做赏析，说 说其表达效果。 3.《黄昏》这首诗描写得非常动人，诗人用了哪些手法 有什么好处 请简要说一说。 4.在《我爱这土地》一诗中，为什么鸟儿用“ ... ...
