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课件网) 芦花鞋 四年级下册语文（统编版 ） 第六单元 年级：四年级 学科：语文（统编版） 21 同学们，你见过芦花吗？ 图片导入 芦花鞋 知晓影响：中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，北京大学教授、博士生导师。 主要作品：长篇小说《草房子》《根鸟》《细米》《青铜葵花》《火印》。 走进作者 曹文轩 检查预学内容 生字 cuō kuí qí yí hàn wū xiè 搓 葵 祈 遗 憾 污 屑 词语 搓麻绳 葵花 祈求 遗憾 污迹 雪屑 看芦花 说感受 感受芦花的美 初读课文：找一找，课文中哪里可以感觉到美？并读出美。 （第五自然段） 关注ABB式词语，找出课文中其他类似的词语，完成课后第一题。 回顾、梳理 回顾前两篇课文是用什么方法进行分成几部分的？ 《小英雄雨来》是用序号将课文分成六部分。 《我们家的男子汉》是用小标题将课文分成三部分。 发现：《芦花鞋》是用空行的方式将课文分成四部分。 读导读提示 用快速默读的方式，再读课文。思考： 文章可以分为几部分？请小组合作为每个部分列出小标题，再和同学交流印象最深的内容。 梳理课文脉络 编 织 芦 花 鞋 青 铜 麦 芦 花 鞋 城 里 人 买 芦 花 鞋 卖掉 自己 脚上 的芦 花鞋 小组交流分享：试着串联小标题，讲述课文主要内容。 1-8 9-14 15-22 23-30 回忆：列小标题的方法。 1.用自己的话概括。 2.抓住课文的关键语句。 3.引用主要人物的语言。 谈印象，相互交流 读完课文，主人公青铜给你留下了怎样的印象？哪里让你感到了他的这些品质，画出让你印象最深刻的内容。 品读赏析 第一部分： 青铜拿着一只大布口袋......将它们从穗上捊下来...... 将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上...... 采芦花 编芦花鞋 勤劳 淳朴 品读赏析 芦花鞋是什么样子的？ 既像四只鸟窝， 又像两对鸟。 这里把_____比作_____,还比作_____,突出了_____。 鞋 鸟窝 鸟 芦花鞋很好看，又实用。 品读赏析 天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。 但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。” 其中肯定有一两个搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧地感叹不已。 他没有因为他们眼里闪现出来的那份喜欢而涨价，还是报了他本来想卖的价。 青铜： 勤劳 淳朴 有责任心 懂事 善良 这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。 先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。 课堂小结 在艰难的岁月中，在这样的漫天大雪中，苦难并没有压垮他们，他们依旧为了生活努力着。 课后，请同学们去读一读曹文轩写的《青铜葵花》，再去了解一下他们还有哪些感人的故事？ 推荐阅读 曹文轩纯美小说系列： 1.《青铜葵花》 2.《根鸟》 3.《细米》 4.《山羊不吃天堂草》 5.《草房子》 ... ...
