【核心素养】人教鄂教版科学第15课《自然资源的开发与保护》分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 【核心素养】第15课《自然资源的开发与保护》分层练习 1. 科学观念 - 学生能够了解自然资源的种类和特点，形成对资源的科学认知。 - 理解资源的有限性和珍贵性，以及资源保护与可持续利用的重要性。 2. 科学思维 - 培养学生分析资源利用和保护中存在问题的能力，能够运用逻辑思维和批判性思维来思考解决方案。 - 通过对数据和案例的分析，做出合理的判断和预测。 3. 探究实践 - 引导学生通过观察、调查、实验等方式，收集和整理有关资源保护的信息。 - 培养学生设计和实施简单的资源保护方案的实践能力。 4. 态度责任 - 增强学生保护资源的责任感和使命感，树立正确的资源价值观。 - 培养学生在日常生活中节约资源、保护环境的意识和行为。 一、快乐填空。（5题） 1．能源可分为可再生能源和　 　能源两类。 2．我国的能源问题主要是人均能源拥有量 　 　和能源资源分布 　 　。 3．天然气作为一种　 　、　 　的能源，已经走进了千家万户。 4．自然界中能够产生、提供某种能量的　 　或　 　叫做能源。 5．地热能是一种可再生能源，地热发电是把热能转换成汽轮机的　 　能，最后使发电机产生　 　能。 二、选择乐园。（5题） 1．印刷技术越发展，知识的普及和传播越来越快，但也有人担心消耗的电能、纸张等社会资源越来越多，你认为（　　） A．更方便快捷，还需加快发展 B．消耗能资源来越多，需要停止发展 C．要加快发展，一方面要注意节约，一方面通过新技术解决资源消耗问题 2．厨房里摆放着许许多多用电器，它们的铭牌如下图所示，其中最节能的是（　　）。 A． B． C． 3．能源危机已经成为人类社会面临的重大挑战之一，节约能源的低碳生活是解决能源危机的重要行为。以下行为不能够做到节约能源的是（　　） A．垃圾分类不乱丢，以便回收利用 B．光盘行动，减少粮食浪费 C．人离开教室后不关灯保持教室明亮 4．下列行为中，不值得提倡的是（　　）。 A．看完电视后将电源拔掉 B．夏天将空调温度设成20摄氏度 C．随手关灯 5．额定功率为2000 瓦的电吹风， 连续正常工作2 小时需要消耗（　　）。 A．2度电 B．4度电 C．6度电 一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题） 1．因为各种能量之间是可以相互转化的，所以我们没有必要节约用电，电能用完了，再用水力发电就可以了。（　　） 2．能源促进了人类发展，不会带来负面影响。（　　） 3．节约能源是大人的事情，不关我们小孩子的事，因此我们不需要节约能源，只要好好学习就行了。（　　） 4．为了人类的未来，我们必须节约资源，开发使用新能源。（　　） 5．我国已经开发了一些新能源，但生活中我们仍要节约能源。（ ） 二、综合题（2题） 1．请简要回答我国的发电形式有哪些？不可再生能源有那些？ 2．节约能源的最好办法就是减少使用能源。制定一个家庭节能方案，开展全家节能总动员，写出你的节能方法。 1．刘启调查了家里一天的用电情况，调查记录表如下： 电器 电视机 洗衣机 电灯 空调 功率（瓦） 250 　 500 2100 工作时长（时） 4 1 3 10 耗电量（千瓦时） 1 1.5 1.5 21 （1）如图为刘启家洗衣机的产品铭牌，该洗衣机的功率是 　 　瓦。 （2）一个月30天，电价为每千瓦时0.5元，请计算刘启家这些电器一个月需要多少元电费？ （3）请你根据生活经验，给刘启家提出节约电能的几点建议。 　 　。 参考答案 【基础训练】 一、快乐填空 1．【答案】不可再生 2．【答案】较低；不均衡 3．【答案】高效；清洁 4．【答案】物质；资源 5．【答案】机械；电 二、选择乐园 1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】C 4．【答案】B 5．【答案】B 【能力培养】 判断题 1．【答案】错误 2．【答案】错误 3．【答案】错误 4．【答案】正 ... ...