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课件网) 一颗枣，两颗枣，一筐枣，一棵挂满红枣的老树，一位形 如雕塑的老人作呼喊状，一个小男孩双手作喇叭状呼喊….. 数不清的枣儿，爹喊自己的娃来吃，别人的娃却来了；娃 喊自己的爹吃，身边却只是别人的爹。他们使劲喊，娃不应， 爹也不应。漫山遍野无人应。田野里只回荡着祖孙二人无比热 烈却又近乎无望的呼喊。那么,这到底是一个怎样的故事呢 就让我们一起走进今天的故事…... H4 c6-c- -c 占P-cd0 枣 儿 孙鸿 出 c0 1.了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。 2.领会“枣儿”在剧中所起的作用。领悟剧本所蕴含的象征意义， 理解剧本的主题。 3.把握剧中老人和男孩两个人物形象，理解他们的思想感情。 学习目标 板块一 料 链 接 - - 户 - 0 出 资 cccD 何为话剧 话剧是以对话方式为主的戏剧形式，于19世纪 末20世纪初来到中国。与传统舞台剧、戏曲相区 别，话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对 白或独白，但可以使用少量音乐、歌唱等。 话剧特点： 1、舞台性。话剧演出借助于舞台完成，用来让演员表演剧情，方便观众 从各个角度欣赏。 2、直观性。通过演员的表演，化妆、服饰等手段，让观众通过视觉和听 觉来感受。 3、综合性。塑造了具体艺术形象、向观众直接展现社会生活情景的需要 和适应。 4、对话性。通过大量的舞台对话展现剧情、塑造人物和表达主题的。 本文选自《剧本》1999年第1 期。在改革开放的现代化进程中，许多 农村青壮年离开故土，到城里打工，老人和孩子留守家园。老人留恋故乡不 愿到城里生活，孩子企盼父亲早日回到故乡，而到城里的青壮年却希望走出 家园，走出封闭，走出传统，走进现代化的新生活。在这一社会背景下，到 城里生活的农村人可能会出现情感上的迷失、精神上的失落，在农村留守家 园的人可能在希望中充满迷茫，在企盼中浸透困惑，家庭关系必然发生变化， 亲情、爱情在这样的社会变革时期面临着严峻的考验。 写作背景 作者介绍 孙鸿，女，安康学院中文系教师，教授职称，当代剧作 家。他所写的话剧小品《枣儿》,发表于 《剧本》1999年第1期。曾荣获“1999年 中国曹禺戏剧奖”小品小戏奖一等奖，并 囊括优秀编剧奖.优秀导演奖.优秀演员奖。 板块二 容 学 Q 习 P - 内 字音字形 竹匾(biǎn) 掸去(dǎn) 蓦然(mò) 翘首(qiáo) 馋 (chán) 囫囵(hú lún) 咀 嚼(jǔjué) 踌躇 (chóu chú) 凝视 (ning) 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 蹑 (niè ) 手蹑脚：放轻脚步走的样子。也指偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。 喃 (nán) 喃自语：小声地自己跟自己说话。 请同学们按照我们分好的前后左右三个人，分角色 (老人、小孩、旁白)朗读戏剧，注意要求： 1、字正腔圆； 2、感情饱满； 3、可适当加入肢体语言。 角色朗读 在乡间一棵挂满红枣的老树下。 一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩， 这一老一少交谈起来，十分亲热。在谈话中，老人回忆有关“枣儿”的 往事，流露出自己对儿子的思念；男孩要把枣儿留给父亲吃，流露出自 己对父亲的盼望。他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回归故乡，回到自己 身边，来吃这家乡的枣儿。 思考：请根据剧情的发展，用自己的 话简要概括剧情。 整体把握 1、同学们，剧本中主要出现的人物是老人和小孩，请迅速 理清他们各自做了什么事 通过事、动作等又反应了他们什么心 理 他们对彼此的态度如何 人物形象 思考： 所做的事 反映的心理 对彼此的态度 老人 回忆了“枣儿”小时候的事： 儿子“枣儿” 一名的来历； 儿子只顾摘枣竟尿了老人一脖子； 枣儿小时候一有尿就尿到枣树下。 回忆了自己小时候 ... ...
