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课件网) 健康与生活 生命因健康而美丽！ 刺激与反应 当我们听到汽车鸣笛时，会马上避让；在十字路口，当我们看到红灯时，会停下等待；路过餐厅时，当我们闻到饭菜的香气时，会流口水；当我们用手触摸热锅时，会马上把手缩回；小时候当我们吃到苦药时，会马上吐掉......人体感官时刻接收着来自外界环境的刺激，并做出反应。 感官感知环境的刺激需要哪些条件？又会做出什么反应呢？ 需要有接受刺激的感觉器官及物体发出的刺激。 人体对环境刺激的反应 “刺激与反应”的作用 1 感官“诉说” 2 3 4 保护感官 人体对环境刺激的反应 1 人体感知环境刺激需要哪些条件呢？让我们通过活动来发现秘密。 活动方法： 三个人一组，一人为测试者，两人为被测试者。活动前被测试者都戴上眼罩，其中一人还要戴上耳套。活动开始，测试者从距桌面20厘米高处分别扔下一张纸巾、一把钥匙。要求被测试者听到声音后举手示意。 活动可以多做几次。 被测试者 纸巾 钥匙 不戴耳套 能听到声音 能听到声音，且声音很响亮 戴耳套 听不到声音 能听到声音 思考：被测试者能听到两种物体落下的声音吗？这是为什么？由此，我们可以得出耳朵要听到声音需要哪些条件？ 思考：为什么戴上耳套能听到钥匙的声音，而听不到纸巾的声音？ 我们要听到声音，需要有接收声音的耳朵及物体发出声音，当声音刺激耳朵时，我们就听到了声音。 结论： 人的耳朵是一个非常灵敏的感觉器官，它能听到细微的声音，但由于纸巾落下的声音太小，戴上耳套后阻隔了一部分声音，剩余的声音不足于刺激我们的耳朵，所以就听不到声音。 思考：为什么戴上耳套能听到钥匙的声音，而听不到纸巾的声音？ 思考：如果环境的刺激（如声、光、气味等）或感官发生了变化，我们产生的感觉会发生变化吗？ 让我们进一步通过实验来寻求问题的答案吧 实验材料：米尺、大头针、棉花等。 也会发生变化 米尺 大头针 棉花 实验方法： ①.一人为被测试者，背对桌子，坐在相距两米远的椅子上。 ②.另一人为测试者，分别从距离地面5厘米、10厘米、20厘米、40厘米、60厘米、80厘米的地方扔下大头针。 ③.被测试者听见声音后，举手示意。 ④.被测试者用棉花堵住一只耳朵，重复上面的实验。 并将实验结果记录下来。 我们发现用双耳听时，刚开始听不到声音，随着高度的提高能听到细微的声音，接着声音越来越大，用棉花堵住一只耳朵听时，声音没有双耳时大，能听到声音的高度也不同。 讨论：分析实验数据，我们发现了什么？ 不同的环境刺激，人体产生的感觉不同。如：听到雷声，会捂住耳朵；看到强光，会闭上眼睛。 相同的环境刺激，人体利用不同的感官产生的感觉也不同。如：看到强光，人体会闭上眼睛，但不会捂住耳朵。 思考：不同的环境刺激，人体产生的感觉有什么不同？相同的环境刺激，人体利用不同的感官产生的感觉有什么不同？ “刺激与反应”的作用 2 人体接收某些刺激并做出相应的反应，这种反应对人体有什么作用呢？把“刺激与反应对人体作用的事例记录下来。 体育课上，当我看到突然飞来的足球会躲避或接球 听到很大的声音时，我会捂住耳朵 闻到食物香味，会让我有食欲 遇到强光，我会闭上眼睛 当灰尘进入眼睛时会眨眼 当利器刺破手指时会立刻缩手 思考：分析以上事例，概括“刺激与反应”对我们身体有什么作用？ 人体对某些环境刺激的反应，可以帮助我们应对环境变化，趋向有利的刺激，避开有害的刺激，保护人体。 感官“诉说” 3 在日常生活中，当我们有一些不良习惯时，是否考虑过感觉器官的感受呢？让我们一起听听它们的诉说吧！ 我最害怕小主人看手机，屏幕上不断变换的光影对我造成持续的刺激，让我感到干涩、刺痒。 小主人总是喜欢用硬东西 ... ...
