【大单元教学】6.17.1动物运动的形式和能量供应 课件（29课）+教案--苏教版八上

(课件网) 第6单元 第十七章 第一节 动物运动的形式和能量供应 苏教版八年级上册 列举动物多种多样的运动形式。 举例说出动物通过运动适应环境。 举例说出动物运动的能量供应。 教学目标 新课导入 “鹰击长空，鱼翔浅底”，所有的动物包括人类在内都能够通过一定的形式进行运动。不同的动物因其生存的环境不同，它们的运动形式也大不相同，你能说出下列动物的运动形式吗？ 新知讲解 一、动物的运动形式 观察：动物的运动形式 目的 说出动物的运动形式。 指导 1.学生4人一组，分别观察生活在水中、空中、陆地上的各种动物的运动形式。 2.每组认真记录，将观察到的动物种类和运动形式等方面的信息填表。 生活环境 动物名称 运动形式 水中 游泳 鱼 、海龟 陆地 行走 爬行 奔跑 跳跃 熊、蜥蜴、 马 、袋鼠 空中 飞行 鸟 新知讲解 讨论：动物有哪些运动形式？动物的运动形式和它们的生活环境有什么关系？ 陆地动物的运动形式： 爬行、行走、奔跑、跳跃 新知讲解 水生动物的运动形式： 海龟的游泳（靠四肢的划动） 鱼的游泳（靠尾部摆动） 游泳是适应水环境的运动方式 新知讲解 空中动物的运动形式： 飞行 新知讲解 动物的运动方式多种多样，主要有飞行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳跃等。 新知讲解 请你说出以下动物的运动形式 爬行 跳跃 飞行 动物多种多样的运动方式有什么意义呢？ 新知讲解 滑翔 鼓翼飞行 思考：图中的飞行方式有何不同？ 动物的运动形式与其特有的形态结构有何关系？ 新知讲解 讨论：鸟类有哪些适于飞行的特点？ 新知讲解 目的 说出鸟类适应飞行的特征。 指导 鸟为什么会飞呢？这与它的许多特征有关。观察鸟的体形、翼和骨骼。总结鸟适于飞行的特征。 讨论 你还能说出鸟类适应飞行的其他特征吗？ 鸟类适应飞行的特征： 1.身体呈 型； 2.前肢变为 ； 3.体表被覆 ； 4.骨骼薄，长骨 ； 流线 翼 羽毛 中空 新知讲解 前肢特化为翼 身体呈流线型 胸骨硕大 提供足够的能量和氧气 新知讲解 5.胸肌发达； 6.用 呼吸，用 辅助呼吸（双重呼吸）； 7.食量大， 能力强； 8._____短，不存粪便。 肺 气囊 消化 直肠 鸟类飞行需克服的困难 利于飞行的形态结构和生理功能 减少飞行的阻力 减轻自身的质量 提供持久动力 骨骼薄、中空、坚固 胸骨硕大、胸肌发达、食量大，呼吸系统、消化系统、循环系统完善 身体呈流线型 新知讲解 归纳总结 动物的运动形式与其特有的形态结构密切相关。 动物的运动形式适应不同的生活环境。 思考：从鸟类适于飞行的特点讨论中能得出什么？ 新知讲解 动物运动的意义 新知讲解 快跑才能捕食到其他快跑的动物 鸟类迁徙就能获取食物 多种运动方式的意义： 适应环境、提高生存能力 新知讲解 二、动物运动的能量供应 人造机器的运动工作需要能量，这些能量来源于燃料。 那么动物运动需要消耗能量，能量来自哪里呢？ 动物运动的能量来源———食物 新知讲解 新知讲解 鸟类飞行所需要的能量来源于细胞呼吸作用 消化吸收 呼吸作用 细胞 食物 鸟类飞行 新知讲解 动物特殊的生理活动，所需能量也来源于细胞呼吸作用。 电鳗放电 萤火虫发光 新知讲解 课堂练习 1.生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应。下列动物的结构与其运动方式不相适应的是（ ） A.鱼的鳍—游泳 B.马的四肢—奔跑 C.鸟的翼一飞行 D.袋鼠后肢—行走 D 课堂练习 2.电鳗放电、萤火虫发光、鸟类飞行所需的能量均来源于（ ） A.吸入的空气中的能量 B.周围环境中的能量 C.食物的消化作用 D.细胞的呼吸作用 D 课堂练习 3.下列关于动物运动的说法不正确的是（ ） A.动物运动需要能量，能量来源于食物 B.动物的运动方式与它们的生活环境相适应 C.动物的形态 ... ...