中小学教育资源及组卷应用平台 专业学习资料库 教学设计 课题 专业学习资料库 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 本课《专业学习资料库》作为《在线获取资源》单元的第二课，旨在深化学生对网络资源的认知与利用能力。通过介绍网络百科的搜索技巧，引导学生掌握高效获取计算机相关知识的途径；同时，引导学生了解并学会利用专题学习网站和综合性数字资源平台，培养其根据学习需求选择合适资源的能力，为后续深入学习打下坚实基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到网络百科、专题学习网站及综合性数字资源平台作为重要信息来源的价值，形成主动利用这些资源获取专业知识的意识。学生在面对学习需求时，能够迅速识别并选择适合的网络资源，提高信息获取的效率和准确性。计算思维：学生通过学习网络百科的搜索策略、专题学习网站的选择标准以及综合性数字资源平台的利用方法，培养逻辑思维和问题解决能力，学会在信息海洋中筛选、整理和分析有效信息。学生能够运用计算思维，设计合理的查询路径，高效获取所需的专业学习资料。数字化学习与创新：学生掌握数字化学习工具的使用技巧，如利用搜索引擎优化查询关键词、在专题学习网站中参与互动学习、在综合性数字资源平台中探索跨学科知识等，提升数字化学习能力。鼓励学生在利用网络资源的过程中，勇于尝试新方法、新技术，进行创新性学习，如创建个人学习博客、参与在线课程项目等。信息社会责任：学生在使用网络资源时，能够遵守网络道德和法律法规，尊重知识产权，不传播虚假信息或侵犯他人隐私。培养学生成为负责任的信息公民，能够主动维护网络环境的健康与和谐，积极传播正能量，为构建良好的网络生态贡献力量。 重点 了解网络百科 难点 掌握专题学习网站、综合性数字资源平台 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境导入：展示一段视频或图片，展示学生在学习中遇到计算机相关问题时，通过网络百科迅速找到答案的情景。提出问题：“同学们，当你们在学习计算机知识时遇到不懂的问题，会怎么做呢？有没有想过利用网络百科这样的工具来帮助自己？”引导讨论：鼓励学生分享自己使用网络百科的经验或想法，激发学习兴趣。 观看视频或图片，思考教师提出的问题。分享自己使用网络百科的经历或想法，积极参与讨论。 通过贴近学生实际生活的情境，引出新课主题，激发学生的学习兴趣。通过讨论，让学生意识到网络百科在学习中的重要性，为新课学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：了解网络百科定义解释：明确网络百科的概念，解释其作用和优势。演示操作：现场演示使用网络百科（如百度百科、维基百科等）搜索计算机相关知识的步骤，包括输入关键词、筛选结果等。环节二：掌握专题学习网站与综合性数字资源平台分类介绍：介绍专题学习网站和综合性数字资源平台的特点和区别，举例说明各自的优势。案例分析：选取几个典型的专题学习网站和综合性数字资源平台（如中国大学MOOC、国家数字图书馆等），分析其适用场景和查找资源的方法。 认真听讲，记录关键信息。观察教师的演示操作，理解网络百科的使用方法。跟随教师的案例分析，学习如何选择合适的专题学习网站和综合性数字资源平台。 通过教师的讲解和演示，使学生全面了解网络百科、专题学习网站和综合性数字资源平台的概念、特点和使用方法。通过案例分析，帮助学生掌握在实际学习中如何选择和利用这些资源。 课堂练习 任务布置：设计几个与计算机知识相关的任务，要求学生分组完成。每组选择一个任务，利用网络百科、专题学习网站和综合性数字资源平台查找相关资料，并准备简短汇报。巡视指导：在学生完成任务的过程中，教师巡视各组情况，给予必要的指导和帮助。 分组讨论，确定任务分工 ... ...
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