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课件网) 第四单元 第2节 二十四节气 （粤教版）五年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 在二十四节气与算法的结合中，感受文化传承与科技应用的价值，践行用科学方法传承文化、提升知识利用效率的责任。 能结合二分法原理设计节气查找流程，验证其在文化探索、农业生产指导等实际场景中的应用，让传统知识学习更高效。 能分析二分法的范围缩小路径，掌握用步骤分解、对比法快速定位节气、解决农事关联查询等问题的方法。 能说出二十四节气的顺序及其文化意义，理解二分法在节气查找、传统智慧现代应用等场景中的逻辑。 03 新知讲解 春天来了，小智和小慧跟着爷爷去田里。一路上，农民伯伯正忙着翻土、播种。爷爷指着田野说:“现在是春分时节，正是播种的好时候。”小智好奇地问:“爷爷，什么是春分 ”爷爷笑着说:“春分是二十四节气之一。二十四节气是老祖宗留给我们的智慧，它告诉农民什么时候播种，什么时候收获。”小慧接着说:“对呀，节气就像大自然的时钟，让一切都变得有规律。”爷爷竖起大拇指:“节气就是大自然的密码。” 03 新知讲解 知目标 1.能说出二十四节气的顺序及其在传统文化中的意义。 2.能描述二分法的基本原理，并运用二分法快速找出节气所在的位置。 3.能分析生活中二分法应用的实例，培养运用算法解决实际问题的能力 03 新知讲解 03 新知讲解 活动一：认识二十四节气 小智和小慧发现二十四节气与中国传统农事活动密切相关。例如，“清明前后，种瓜点豆”这句俗语生动地体现了节气对农业生产的指导作用。他们决定深人了解二十四节气，探索更多节气与农事之间的联系。 03 新知讲解 细探究 二十四节气是中国古代根据太阳在黄道上的位置变化而制定的时间划分体系，每个节气大约 15 天，反映了季节、气候、物候等方面的变化。你知道二十四节气的顺序吗 它们分别对应着怎样的中国传统农事活动呢 利用搜索引警、生成式人工智能等工具进行辅助，将表4-2-1补充完整，注意辨别表格内容的正确性。 活动一：认识二十四节气 03 新知讲解 表 4-2-1 二十四节气及其对应的农事活动 春季 节气 1 立春 2 雨水 3 惊蛰 4 春分 5 清明 6 谷雨 对应农事活动 春耕备耕 播种早稻 防虫害 播种春作物 种瓜点豆 采春茶 夏季 节气 7 立夏 8 小满 9 芒种 10 夏至 11 小暑 12 大暑 对应农事活动 夏收准备 夏收作物灌浆 割麦插秧 田间管理 防虫抗旱 防暑抗旱 秋季 节气 13 立秋 14 处暑 15 白露 16 秋分 17 寒露 18 霜降 对应农事活动 收割早稻 秋收准备 种植蔬菜 秋收作物管理 收割秋作物 防冻保温 冬季 节气 19 立冬 20 小雪 21 大雪 22 冬至 23 小寒 24 大寒 对应农事活动 冬藏准备 灌水防冻 修缮农具 冬作物管理 贮藏蔬菜 防寒保苗 活动一：认识二十四节气 03 新知讲解 二十四节气是中国古代农业文明的瑰宝，它不仅反映了季节的变化，还与天文学、气象学紧密相关。每个节气都对应着不同的气候特征和农事活动。通过学习节气，我们能够更深入地理解自然规律，传承和弘扬中华优秀传统文化。 活动一：认识二十四节气 03 新知讲解 活动二：节气定位大速查 为了进一步帮助小智巩固节气知识，同时锻炼他的思考和反应能力，小慧决定出一道有趣的题目。她让小智快速找出“芒种”这个节气，并说出与它对应的农事活动。 03 新知讲解 勤思考 1.在按顺序排列的二十四节气列表中，如果我们要找“芒种”，逐个查找最多需要查找24次。 2.是否有比逐个查找更高效的方法 活动二：节气定位大速查 二分法因基于有序数据，采用 “每次排除一半范围” 的分治 ... ...
