中小学教育资源及组卷应用平台 在线学习好工具 教学设计 课题 在线学习好工具 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《在线学习好工具》一课，作为江西科学技术-出卷网-2023年信息科技三年级上册第二单元的核心内容，旨在引导学生适应数字化学习趋势。本课通过介绍在线直播学习工具和拓展学习工具，让学生不仅了解固定账号与课堂编号两种直播学习软件的特点，还掌握电脑端与移动端多样化的拓展学习资源。教材设计贴合时代需求，旨在培养学生的信息素养和自主学习能力，为未来的数字化学习奠定坚实基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到在线直播学习工具和拓展学习工具在现代教育中的重要性，形成积极利用这些工具进行学习的信息意识。理解和区分不同在线学习工具的特点和适用场景，能够根据学习需求选择合适的工具。计算思维：掌握在线直播学习工具的基本操作流程，包括注册账号、使用课堂编号进入直播等，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。了解拓展学习工具的分类和使用方法，能够运用计算思维分析并选择最适合自己学习需求的工具。数字化学习与创新：熟练运用电脑端和移动端的拓展学习工具进行自主学习，提升数字化学习技能。鼓励学生探索和创新，尝试将多种学习工具结合使用，提高学习效率和质量。信息社会责任：在使用在线学习工具时，遵守网络道德和法律法规，尊重知识产权，不传播非法或不良信息。培养信息甄别能力，能够识别和抵制网络上的虚假信息和不良诱惑，维护健康的网络学习环境。积极参与在线学习社区的互动和交流，分享学习资源和经验，促进学习共同体的形成和发展。 重点 了解在线直播学习工具 难点 掌握拓展学习工具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境导入：播放一段在线直播课堂的视频片段，展示学生如何通过网络参与课堂互动，激发学生的兴趣和好奇心。问题引导：“同学们，你们在家有没有参加过这样的在线直播学习？除了这种方式，还有哪些在线学习工具可以帮助我们更好地学习呢？” 观看视频，感受在线直播学习的氛围。积极思考并回答教师提出的问题，分享自己的在线学习经历。 通过情境导入，让学生直观感受在线学习的魅力，激发学生的学习兴趣。通过问题引导，引导学生关注在线学习工具，为新课学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：了解在线直播学习工具展示工具：介绍几种常见的在线直播学习工具，包括固定账号的直播软件和使用课堂编号进入的软件。操作演示：通过实际操作，展示如何注册账号、加入直播课堂、参与互动等流程。特点分析：对比不同工具的特点和优势，帮助学生理解其适用场景。环节二：掌握拓展学习工具分类介绍：将拓展学习工具分为电脑端和移动端两大类，分别介绍其代表性工具和主要功能。案例分享：通过具体案例，展示如何利用这些工具进行自主学习、资料查找、作业提交等。操作指导：指导学生如何下载、安装、使用这些工具，并解决可能遇到的问题。 认真听讲，记录关键信息。观察教师的操作演示，理解在线直播学习工具和拓展学习工具的使用方法。积极参与讨论，分享自己的使用经验和想法。 通过分类介绍和案例分享，帮助学生全面了解在线学习工具的种类和功能。通过操作指导和问题解决，提升学生的实践能力和自主学习能力。 课堂练习 设计任务：为学生设计一项综合性的课堂练习任务，要求他们使用在线直播学习工具参与一个模拟的课堂互动，并利用拓展学习工具完成一项自主学习任务（如查找资料、解答问题）。分组实施：将学生分成若干小组，每组分配不同的任务，鼓励他们相互协作、共同完成。巡视指导：在学生练习过程中，教师巡视指导，解答疑问，提供必要的帮助和支持。 根据任务要求，分组进行课堂练习。使用在线直播学习工具参与课堂 ... ...
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