中小学教育资源及组卷应用平台 在线学习做作业 教学设计 课题 在线学习做作业 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《在线学习做作业》一课是江西科学技术-出卷网-2023信息科技三年级上册第二单元的重要内容。本课旨在引导学生了解并掌握“智慧作业”这一现代学习工具的基本概念与使用流程，体现了信息技术与教育教学的深度融合。通过本课学习，学生将初步认识到“智慧作业”作为辅助学习手段的优势，学会在实际学习中运用“智慧作业”完成学习任务，从而提升学习效率和自主学习能力。 学习目标 信息意识：学生能够认识到“智慧作业”是信息技术在学习中的应用，理解其对于提高学习效率、优化学习过程的重要性，形成积极利用信息技术解决学习问题的意识。计算思维：通过学习“智慧作业”的使用流程，学生能够理解并掌握基于平台进行学习和管理的基本逻辑，培养利用技术手段进行系统化、流程化思考的能力。数字化学习与创新：学生能够熟练掌握“智慧作业”平台的各项功能，运用其进行作业的提交、反馈的查看及自我学习进度的跟踪，体验数字化学习的便利，并在实践中探索创新的学习方法。信息社会责任：学生在学习过程中，能够意识到在使用“智慧作业”时应遵守的网络道德规范，保护个人隐私，尊重他人知识产权，体现良好的信息社会责任意识。 重点 了解什么是“智慧作业” 难点 掌握“智慧作业”的使用流程 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示一段关于“智慧作业”的短视频或图片，引起学生的兴趣。提问：“同学们，你们知道什么是‘智慧作业’吗？它对我们的学习有什么帮助呢？” 观看视频或图片，初步了解“智慧作业”。思考并尝试回答教师的问题。 通过直观的视觉材料引入新课，激发学生的学习兴趣。引导学生思考“智慧作业”的概念及其对学习的潜在影响。 讲授新课 环节一：定义与概述正式定义“智慧作业”，解释其是利用信息技术手段，通过网络平台完成的作业形式。阐述“智慧作业”的核心特点，包括即时反馈、个性化学习、资源丰富性等。环节二：使用流程演示演示“智慧作业”平台的使用流程，包括登录账号、选择作业任务、完成作业并提交、查看作业反馈等步骤。强调每个步骤中的关键操作，提醒学生注意。环节三：优势与价值探讨分析使用“智慧作业”带来的好处，如提高学习效率、增强自主学习能力、方便教师跟踪学习进度等。引导学生思考“智慧作业”如何改变传统作业模式，以及它在学习过程中的潜在价值。 认真听讲，理解“智慧作业”的概念和使用方法。观察教师的演示，了解“智慧作业”的具体操作流程。记录使用“智慧作业”时需要注意的事项。 通过教师的讲解和演示，使学生全面了解“智慧作业”的相关知识。培养学生的信息意识和计算思维，学会利用信息技术工具进行学习。 课堂练习 布置一项使用“智慧作业”完成的实际作业任务。巡视课堂，指导学生在操作过程中遇到的问题。鼓励学生相互帮助，共同解决问题。 按照教师的指导，尝试使用“智慧作业”完成实际作业任务。在操作过程中遇到问题时，主动寻求教师或同学的帮助。与同学交流使用“智慧作业”的心得体会。 通过实际操作，使学生掌握“智慧作业”的使用流程。培养学生的数字化学习与创新能力，鼓励学生在实践中探索和创新。培养学生的信息社会责任意识，学会在合作中解决问题。 课堂小结 总结本节课的主要内容，强调“智慧作业”的重要性和应用价值。提问学生：“通过本节课的学习，你有什么收获？你觉得‘智慧作业’对你的学习有什么帮助？”鼓励学生分享自己的感受和看法。 回顾本节课的学习内容，思考自己的收获。积极回答教师的问题，分享自己的感受和看法。与同学交流学习心得，共同总结本节课的学习成果。 通 ... ...
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