中小学教育资源及组卷应用平台 在线学习做作业 教学设计 课题 在线学习做作业 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《在线学习做作业》一课是江西科学技术-出卷网-2023信息科技三年级上册第二单元的重要内容。本课旨在引导学生了解并掌握“智慧作业”这一现代学习方式。通过本课学习，学生将初步认识“智慧作业”的概念，理解其作为信息化教学辅助工具的重要性。同时，教材注重实践应用，通过详细步骤指导，使学生能够熟练掌握“智慧作业”的使用流程，为后续的在线学习和自主作业奠定坚实基础。 学习目标 信息意识：学生将了解“智慧作业”作为信息技术在教育领域的应用，认识到信息技术对学习和生活的重要影响，增强对信息的敏感度和价值判断力。计算思维：通过掌握“智慧作业”的使用流程，学生能够理解并运用基本的计算思维解决问题，包括分析问题、设计解决方案、实施并评估结果，从而提升逻辑思维和问题解决能力。数字化学习与创新：学生将学会利用“智慧作业”平台进行在线学习和做作业，体验数字化学习环境的便利，激发创新意识，探索利用信息技术进行自主学习和协作学习的新方法。信息社会责任：在学习过程中，学生将意识到在使用“智慧作业”等信息技术工具时应遵守的道德规范和法律法规，培养负责任的信息行为习惯，尊重他人隐私和知识产权，体现良好的信息社会责任感。 重点 了解什么是“智慧作业” 难点 掌握“智慧作业”的使用流程 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示“智慧作业”平台的界面或相关视频，引起学生的兴趣。提问：“大家知道这是什么吗？它能帮助我们做些什么？” 观看展示，思考并尝试回答教师的问题。 通过直观的展示和提问，引发学生对“智慧作业”的好奇心和探索欲，为新课的学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：定义“智慧作业”正式定义“智慧作业”，解释其是利用信息技术手段，通过网络平台完成的作业形式，具有即时反馈、个性化学习等特点。环节二：演示使用流程演示“智慧作业”平台的使用流程，包括登录、选择作业、提交答案、查看反馈等步骤。强调每一步操作的关键点和注意事项，确保学生能够清晰理解。环节三：探讨“智慧作业”的优势引导学生思考并讨论“智慧作业”相比传统作业的优势，如提高学习效率、增强自主学习能力、提供个性化学习路径等。总结学生的观点，并补充其他可能的优势，如即时反馈机制、丰富的学习资源等。 认真听讲，观看演示，理解“智慧作业”的概念和使用流程。思考并回答教师提出的问题，如“你觉得‘智慧作业’有什么好处？” 通过教师的讲解和演示，使学生全面了解“智慧作业”的概念和使用方法，培养学生的信息意识和计算思维。 课堂练习 指导学生打开“智慧作业”平台，进行实际操作练习。巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。 按照教师的指导，尝试在“智慧作业”平台上进行登录、选择作业、提交作业等操作。遇到问题时，主动向教师或同学寻求帮助。 通过实际操作练习，使学生掌握“智慧作业”的使用流程，培养学生的数字化学习与创新能力和信息社会责任意识。 课堂小结 总结本节课的学习内容，强调“智慧作业”的重要性和使用注意事项。提问：“通过今天的学习，你有什么收获？你觉得‘智慧作业’对你的学习有什么帮助？” 回顾本节课的学习内容，思考并回答教师的问题。分享自己的学习体会和感受。 通过课堂小结和提问，巩固学生对本节课学习内容的理解，引导学生反思学习过程，培养学生的自我评价和反思能力。同时，也为学生提供一个分享和交流的平台，促进彼此之间的学习和进步。 板书 在线学习做作业“智慧作业”“智慧作业”的使用流程 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HY ... ...
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