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课件网) 爱莲说 周敦颐 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 目 录 壹 回顾导入 贰 文体知识 叁 作者简介 肆 解读文章 回顾导入 第壹章 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 在冰心的散文诗《荷叶 母亲》中，作者以红莲自比，把荷叶比作母亲，赞美了无私、伟大的母爱。而宋朝大儒周敦颐赋予了莲不同的象征意义。今天，就请同学们一起走进《爱莲说》，感悟“莲”不寻常的内涵。 回顾导入 行业PPT模板http://www./hangye/ https://www./ 文体知识 第贰章 中通外直，不蔓不枝 文体知识 说 古代的一种议论性文体。 可以直接说明事物或论述道理。 可以借“人”、“事”“物”的记述来阐明道理。 本文题目“爱莲说”是指 谈谈我对莲花的喜爱。 作者简介 第叁章 香远益清，亭亭净植 周敦颐 走近作者 原名周敦颐（1017—1073），字茂叔，谥号元公，北宋著名的唯心主义哲学家。因他世居道县濂溪，学者就称他为濂溪先生。 《周元公集》 《爱莲说》 《太极图说》 《通书》 解读文章 第肆章 噫！莲之爱，同予者何人 根据划分的节奏朗读课文 水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊；自/李唐来，世人/甚爱牡丹；予/独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可/亵玩焉。 予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻；莲之爱，同予者/何人；牡丹/之爱，宜乎/众矣。 正文 译文 译读 水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊；自/李唐来，世人/甚爱牡丹 水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜爱菊。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。 多 唐代 正文 译文 予/独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可/亵玩焉。 我只喜爱莲花，莲从淤积的污泥里长出来却不受沾染，在清水里洗涤过，却不显得妖媚；（它的茎）内空外直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远播，越发清芬；笔直地洁净地立在那里，（只）可以在远处观赏却不能靠近去赏玩啊。 我 只 表转折 沾染 洗涤 清水 艳丽 生枝蔓 长枝节 远播 更加 高耸的样子 竖立 亲近而不庄重 正文 译文 予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。 我认为，菊是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。 认为 品德高尚的人 正文 译文 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 唉，对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人很多了。 叹词 宾语前置标志 少 应当 1.请读出文中描写莲的语句，看看作者是从哪些方面描写莲花的？ 又赋予了莲花哪些品格？ 赏读 描写角度 语句 莲的特点 赏读 1.请读出文中描写莲的语句，看看作者是从哪些方面描写莲花的？ 又赋予了莲花哪些品格？ 描写角度 语句 莲的特点 生长环境 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 不同流合污 高洁、质朴 体态香气 中通外直 不蔓不枝 香远益清 正直 不牵连攀附 香气远播 风度气质 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 洁净 雅致 端庄 2.作者写莲的同时，还写了菊与牡丹，这样写有何用意？ 牡丹 ——— 反面衬托 菊 隐逸者 惜 牡丹 富贵者 厌 秋季开花，迎寒斗霜，清高避世 花色艳丽，雍容华贵 品格高洁 超凡脱俗 贪慕富贵 追逐名利 菊 ——— 正面衬托 3.纵观全文，作者写这篇文章的意图是什么？他采用了什么写作手法？ 作者借赞美莲的高贵品质说明自己洁身自爱，不慕名利的品格。 本文主要采用象 ... ...
