【核心素养目标】专题2 任务2《整理课桌、讲台》课件+教案+素材-湘教版《劳动实践》三上

(课件网) 第四课时 整理课桌、讲台 （湘教版）三年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 在整理课桌时，感受到清洁工作带来的舒适感，意识到一个整洁的学习环境能提高专注力和学习效率。 01 02 学会使用清洁工具，懂得如何分类和收纳物品，让自己的学习环境更加有序和高效，提高动手实践能力。 03 在日常生活中养成整理的好习惯，培养自律、独立的劳动品质。 04 劳动能力 劳动精神 劳动品质与习惯 劳动观念 小组合作中，感受到团队力量的重要性，培养团队合作精神，在实际劳动中，学会克服心理的抗拒，从中体验到劳动的意义和价值。 新知导入 探究新知 小调查 你的课桌会不会变成杂物陈设处，想要找笔的时候还要翻遍整张桌子？如果能从小就养成整理课桌的好习惯，学习效率也能提升哟！ 整理课桌、讲台 探究新知 小调查 整理课桌的意义 1、提高学习效率：整洁的课桌让你更容易集中注意力，减少找东西的时间，提高学习效率。 2、减少压力：整洁的环境可以减少视觉和心理上的压力，让你感到更加放松和愉快。 3、养成好习惯：通过整理课桌，养成良好的整理和自律习惯，这些习惯对未来的生活和工作都有帮助。 4、保护物品：整理好的文具和书籍不易丢失或损坏，方便日常使用。 探究新知 小调查 整理讲台的意义 1、提高教学效率：整洁的讲台让老师快速找到所需的教具和材料，提高教学效率。 2、树立良好榜样：整洁的讲台给学生树立了良好的榜样，影响他们也保持整洁有序。 3、减少混乱：整理好的讲台有助于减少找东西时的混乱，保证课堂顺利进行。 4、增加职业感：整洁的讲台展示了老师的职业素养和教学准备的充分性，增加了信任感和专业感。 探究新知 整理工具与材料 工具材料 课桌、书本、书包、文具等。 探究新知 整理工具与材料 工具材料 常用文具及其收纳方式。 文具盒 橡皮 铅笔 尺子 转笔刀 探究新知 为什么要整理课桌 边做边学 不整理课桌椅有什么坏处呢？ 容易把课本和文具弄丢。 上课时找不到要用的书本。 会让教室显得乱糟糟的。 探究新知 为什么要整理课桌 边做边学 整理课桌椅的好处 具体描述 提高学习效率 使学习更集中，减少找东西的时间。 增强自律性和责任感 培养好习惯，学会管理自己的东西。 改善心情和心理健康 整洁的环境让人心情好，减少压力。 预防健康问题 减少灰尘和细菌，防止生病。 优化空间利用 更好地利用空间，桌子看起来更整洁。 提升学习氛围和团队精神 大家一起努力，增加合作和交流。 探究新知 整理课桌小锦囊 实践体验 1、进教室，先整理，书本分类摆整齐；作业本，单独拿，第一时间要上交。 探究新知 整理课桌小锦囊 实践体验 2、课桌内，分左右，左边书来右作业；看课表，按顺序，谁先使用谁在上。 探究新知 整理课桌小锦囊 实践体验 3、整理课桌的小窍门。 （1）把笔、橡皮等放进文具盒。 （2）把课本和作业本整齐放在桌子的一边。 （3）放学前花几分钟把桌子整理好。 （4）用小盒子放小东西，像回形针和橡皮屑。 （5）用完东西后放回它们的固定地方。 探究新知 温馨提示 实践体验 1、将书包放在桌子下的书包架上，或挂在课桌外侧。 探究新知 温馨提示 实践体验 2、将水彩笔筒、文具盒等学习用品收拾好整齐摆放在抽屉中间或者作业本上面。 探究新知 温馨提示 实践体验 3、水杯不能放在课桌上，容易被碰倒掉在地上，可以放在书包旁边的杂物袋里。 探究新知 温馨提示 实践体验 4、拿出来的东西用完后一定要放回原位，随时整理。 探究新知 整理讲台有方法 实践体验 1、把作业本归类后，整齐地叠放在讲台的一角。如日记本放一叠，听写本放一叠，数 ... ...