/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科 《让我们荡起双桨》 一、课时：1课时 二、教材分析 《让我们荡起双桨》是一首深受孩子们喜爱的经典儿童歌曲。这首歌曲旋律优美动听，节奏轻快活泼，歌词充满童趣，生动地描绘了孩子们在湖面上划船的欢乐场景。歌曲不仅表达了儿童对美好生活的热爱，也蕴含了对祖国的深厚感情。通过学习这首歌曲，学生能够感受音乐的魅力，培养艺术审美能力，同时也能够激发爱国情怀。 三、学情分析 四年级的学生已经具备了基本的音乐素养，能够理解简单的音乐术语，掌握了基本的演唱技巧。他们对音乐充满热情，喜欢唱歌和表演。然而，在二声部合唱方面，学生可能还缺乏经验，需要更多的指导和练习。学生的想象力丰富，但在表现力方面可能还有提升的空间。针对这些特点，教学设计将注重培养学生的音乐表现力，同时通过生动有趣的教学方法，帮助学生克服二声部合唱的难点。 四、教学目标 1.审美感知：学生能够感受歌曲优美的旋律和欢快的节奏，体会音乐中所表达的欢乐情感。 2.艺术表现：学生能够用饱满的情绪、优美亲切的声音演唱歌曲，准确把握歌曲的节奏和旋律。 3.创意实践：学生能够尝试进行表演唱，根据歌词内容创造性地表现歌曲，展现个人理解。 4.文化理解：学生能够了解歌曲的创作背景，认识到歌曲所蕴含的爱国情怀，培养对祖国的热爱之情。 五、教学重点和难点 1.教学重点：掌握歌曲的旋律和节奏，学会用表情饱满的声音演唱歌曲。 2.教学难点：二声部的合唱部分，特别是声部之间的和谐与平衡。 六、教学方法 范唱法：教师示范演唱，为学生提供正确的演唱范例。 听唱法：学生通过反复聆听，逐步掌握歌曲的旋律和节奏。 分组练习法：将学生分成小组进行练习，促进互助学习。 表演唱法：结合肢体动作，增强对歌曲内容的理解和表现。 七、教具准备 钢琴、多媒体设备、录音设备、划船道具（如纸船或小木桨） 八、教学过程 环节一：导入新课（5分钟） 教师：同学们，今天我们要学习一首非常有趣的歌曲。在开始之前，我想请大家闭上眼睛，想象自己正坐在一艘小船上，湖面上波光粼粼，微风轻拂。你们听到了什么？看到了什么？ （学生闭眼想象，然后分享自己的感受） 教师：非常好！现在，让我们一起来看一段小视频。 （播放视频：一群孩子在湖面上划船，唱着《让我们荡起双桨》） 教师：视频中的小朋友们在做什么？他们唱的歌曲你们觉得好听吗？ （学生回答问题，表达对视频的看法） 教师：今天，我们就来学习这首充满欢乐的歌曲———《让我们荡起双桨》。 环节二：讲授新课（30分钟） （一）感知 1.介绍歌曲背景 教师：《让我们荡起双桨》是新中国第一部儿童电影《祖国的花朵》的主题曲，由著名词作家乔羽作词，著名作曲家刘炽作曲。这首歌诞生于上世纪50年代，至今仍深受喜爱，影响了几代人。 2.教师范唱 教师：现在，请大家仔细听我唱一遍这首歌。 （教师用富有感情的声音演唱歌曲第一段） 3.学生朗读歌词 教师：刚才大家听到了歌曲的旋律，现在让我们来读一读歌词。谁愿意来朗读第一段歌词？ （邀请34名学生分别朗读歌词） 教师：读得很好！歌词中描述了什么样的场景？你们从中感受到了什么？ （学生讨论歌词内容，分享感受） （二）探究 1.分析歌曲结构和旋律特点 教师：这首歌的旋律有什么特点？我们一起来分析一下。 （引导学生注意歌曲的节奏、音程变化等） 2.讲解弱起节奏的演唱技巧 教师：大家注意到了吗？这首歌的开头是弱起的。我们来练习一下如何唱好弱起的部分。 （示范并引导学生练习弱起的演唱） 3.分声部教唱 教师：现在我们来学习第一声部。请跟着我，一小句一小句地学。 （教师分句教唱，学生跟唱） 教师：很好！现在我们来学习第二声部。 （教师教唱第二声部，注意对比两个声部的区别） ... ...
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