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课件网) 编版高中语文教材 必修 上册 古诗词诵读 虞美人 情景导入 垓下歌 项羽 力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！ 和项王歌 虞姬 汉兵已略地，四方楚歌声。 大王意气尽，贱妾何聊生。 凄凉悲婉 词牌的来历 四面楚歌时，虞姬拔剑自刎，血染之地长出鲜红的花，后人为纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。在古代寓意着生离死别、悲歌。后人钦佩美人虞姬节烈可嘉，创制词曲时，常以“虞美人”三字作为曲名，以诉衷肠，因此逐渐演化为词牌名，又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句。 词的相关知识 “词”的相关知识 内涵 即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，是诗的一种，又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。 发展 兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。 分类 按长短 小令：58字以内 中调：59-90字 长调：90字以上 按风格 豪放派：题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志。 代表人物：苏轼、辛弃疾。 婉约派：题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄, 多写个人遭遇或者男女恋情。 代表人物：柳永、李清照 李煜（937—978），原名从嘉，字重光，五代时南唐的最后一个君主，世称李后主，著名词人。工书善画，洞晓音律，诗、词、文皆通，以词的成就最为突出。 知人论世 宋太祖开宝八年（975），宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被押送到汴京，封“违命侯”，实际上如囚徒一般，过着“北中日夕，只以泪水洗面”的日子。三年后，李煜四十二岁生日时，作《虞美人 》词，并令歌伎演唱，此曲触怒宋太宗（赵光义），不久便赐酒将他毒死。这首《虞美人》也便成了李煜的绝笔之作。 写作背景 前期，作为南唐的国君，他生活豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是描写宫廷享乐及男欢女爱，词风绮（qǐ）丽。 作品风格 后期，亡国后的孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，格调衰婉凄楚。 虞美人 李煜 春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。 雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。 放声朗读 自由诵读，感知词作情感 李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚，尊严全无，自由丧失。春花秋月般美好的日子对他来说就是煎熬，非但激发不起生之欢乐，反而让其触景生悲，使其产生度日如年之痛感，所以他觉得日子太漫长了，希望时间的步伐加快。 “春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？ 阅读思考 “春花秋月何时了，往事知多少。” 反衬，乐景衬哀情 玉楼春 李煜 晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列。笙箫吹断水云间，重按霓裳歌遍彻。 临春谁更飘香屑？醉拍阑干情味切。归时休放烛光红，待踏马蹄清夜月。 “往事知多少”中的“往事”指的是什么？ 阅读思考 “春花秋月何时了，往事知多少。” 不能。 1.确定的事实信息； 2.感慨时光的流逝； 3.表达内心不满的情绪。 “小楼昨夜又东风”中的“又”能否换为“起”，为什么？ 阅读思考 “小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。” 东风 明月 “应”能否删去，为什么？ 阅读思考 “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。” 不能。 1.猜测，不确定，但暗含希望、期望之意； 2.推测揣度的语气透露出李煜此时的无奈和无助； 3.产生对自身命运无法掌控的悲凉感。 物是人非 明确：抒发了词人对青春、美好事物流逝的感慨。旧日南唐的宫殿应该还在,只是宫女们可能都青春已逝,变得苍老憔悴了吧！“改”的不仅仅只是朱颜，还有人的地位（从皇帝沦为囚徒）、人的感受（由安富尊荣到忍辱蒙羞）。 那么没有改变的有什么？是春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌———景物依旧、 ... ...
