【核心素养】粤教粤科版（2017秋）四年级上册科学1.5《一起来养蚕》【分层练习】（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 【核心素养】四年级上册科学1.5《一起来养蚕》分层练习 1. 科学观念 通过养蚕的实践，学生能够了解蚕的生命周期、生长发育特点以及蚕与环境的相互关系等科学知识，形成关于生命科学的正确观念。 2. 科学思维 在观察蚕的生长变化过程中，学生需要运用比较、分析、归纳等思维方法，对所收集到的数据和现象进行思考和总结，从而培养逻辑思维和批判性思维能力。 3. 探究实践 养蚕活动本身就是一个探究过程，学生需要提出问题、做出假设、设计实验（如观察蚕的进食、蜕皮等）、收集证据、得出结论。这一系列的实践操作能够锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。 4. 态度责任 在养蚕过程中，学生需要耐心、细心地照顾蚕宝宝，培养关爱生命、尊重自然的态度。同时，通过小组合作养蚕，还能培养团队合作精神和责任感。 一、快乐填空。（5题） 1．蚕吐丝了，蚕房中的许多蚕宝宝都被　 　包裹了起来，形成了　 　。 2．蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫　 　。 3．蚕茧可以为茧中的蚕蛹提供　 　。 4．茧里面有　 　，茧能起到　 　的作用。 5．小明看到一只蚕，饲养员告诉她，这只蚕是5龄蚕，已经蜕过____次皮了 二、选择乐园。（5题） 1. 蚕的一生要经历（ ）个阶段。 A. 3 B. 4 C. 5 2. 蚕最喜欢吃的食物是（ ）。 A. 桑叶 B. 白菜叶 C. 莴笋叶 3. 蚕卵的颜色会逐渐（ ）。 A. 变深 B. 变浅 C. 不变 4. 蚕蛹的身体分为（ ）部分。 A. 2 B. 3 C. 4 5. 蚕蛾的身体分为（ ）部分。 A. 2 B. 3 C. 4 一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题） 1. 蚕蛾没有雌雄之分。（ ） 2. 蚕蛹不会动。（ ） 3. 所有的蚕都会吐丝结茧。（ ） 4. 蚕的生命周期比较长。（ ） 5. 蚕卵在任何温度下都能孵化。（ ） 二、综合题（2题） 1. 简要描述蚕的生长过程。 2. 说说你养蚕的收获。 1．为了探究温度对蚕生长的影响，小华设计了下面的实验：取三个大小相同的纸盒，分别贴上甲、乙、丙标签。把甲盒放在10℃的环境中，把乙盒放在25℃的环境中，把丙盒放在30℃的环境中(除温度外其他环境因素相同)。在甲、乙、丙三个盒子中各放入5条大小相似、健康状况相同的蚕，每个盒子中每天都同时投入等量的桑叶。一段时间后小华分别测量了几个纸盒中蚕的平均长度，如表所示。 盒子名称 甲(10℃) 乙(25 ℃) 丙(30℃) 平均长度 8厘米 10厘米 8厘米 （1）一段时间后，　 　两盒中的蚕运动呆滞，发育缓慢，并且体形较小。 （2）　 　盒中的蚕结茧的质量最好。 （3）这个实验说明：　 　可以影响蚕的生长发育，蚕最适宜生长的温度是　 　℃。 （4）每个盒子中放5条蚕而不放1条的目的是：　 　。 参考答案 【基础训练】 一、快乐填空 1．【答案】蚕丝；蚕茧 2．【答案】蜕皮 3．【答案】保护 4．【答案】蛹；保护蛹 5．【答案】5 二、选择乐园 1．【答案】B 2．【答案】A 3．【答案】A 4．【答案】B 5．【答案】B 【能力培养】 判断题 1．【答案】错误 2．【答案】错误 3．【答案】错误 4．【答案】错误 5．【答案】错误 二、综合题 1．【答案】蚕的一生要经历卵、蚁蚕、幼虫、蛹、成虫四个阶段。蚕卵孵化出蚁蚕，蚁蚕经过几次蜕皮后变成幼虫，幼虫生长到一定阶段会吐丝结茧变成蛹，蛹经过一段时间会羽化成蚕蛾，蚕蛾交配后产卵。 2．【答案】收获可以包括对生命的认识、培养了耐心和细心、提高了观察能力等。（根据学生实际回答情况酌情给分） 【拓展提高】 1．【答案】（1）甲、丙 （2）乙 （3）温度；25 （4）增加样本数量，防止蚕的意外生病或死亡而干扰实验结果 核心素养 基础巩固 能力提升 拓展提高 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " ... ...