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1.2《离骚(节选)》课件(共46张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

日期:2024-11-23 科目:语文 类型:高中课件 查看:89次 大小:2961634B 来源:二一课件通
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(课件网) 离 骚 披文入情话屈原 文学常识 屈 原 战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人,我国第一位浪漫主义诗人,世界四大文化名人之一。 代表作品有《离骚》《九歌》《天问》等。 文学常识 屈 原 《离骚》《楚辞》 《离骚》是我国古代最长的抒情诗。 《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚” 。 “风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。 解题: 《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作,同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。 “离”,通“罹”,“遭遇”之义; “骚”,“忧愁”。“离骚”,即“遭遇忧愁”的意思。 创作背景 “忧愁幽思而作《离骚》” ———《史记·屈原列传》 “屈原放逐,著《离骚》” ———《史记·太史公自序》 倾情诵读知概貌 诵读指导 注意节拍 帝高阳之/苗裔兮,朕皇考/曰/伯庸 长太息/以掩涕兮 余/独/好修姱/以为常 虽/体解/吾/犹未变兮 岂/余心之/可惩 诵读指导 注意延长 悔相道之不察兮——— 忽反顾以游目兮——— 注意重音 “九死”“体解” 注意感情 ①修姱( ) ② 羁( ) ③謇 ( )  ④揽茞( ) ⑤谣诼( ) ⑥偭 ( ) ⑦忳 ( ) ⑧鸷鸟( ) ⑨延伫( ) ⑩兰皋( ) 椒丘( ) 芰荷( ) 岌 ( ) 杂糅( ) kuā jī jiǎn chǎi zhuó miǎn tún zhì zhù ɡāo jiāo jì jí róu · · · · 字音检查 字斟句酌赏文本 帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。 朕:我。 我是古帝高阳氏的子孙,我已去世的父亲字伯庸。 摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。 贞:正。 孟:开始。 陬:正月。 岁星在寅那年的孟春月,正当庚寅日那天我降生。 第一段 皇:美。 考:已故的父亲。 皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名。 揆:推理揣度。 肇:开始。 锡:赐。 父亲仔细揣测我的生辰,于是赐给我相应的美名。 名余曰正则兮,字余曰灵均。 名:命名。 字:表字,这里活用作动词,起个表字。 父亲把我的名取为正则,同时把我的字叫作灵均。 本段中诗人描绘品质、表白心志的诗句 帝高阳之苗裔兮。 摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。 名余曰正则兮,字余曰灵均。 小结:述身世。自述出身与身世,强调自己的高贵和不凡。 纷吾既有此内美兮,又重之以修能。 内美:内在的美好品质。 重:再。 天赋给我很多良好素质,我不断加强自己的修养。 扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。 扈:楚方言,披挂。 纫:草有茎叶可做绳索。 我把江离芷草披在肩上,把秋兰结成索佩挂身旁。 第二段 汨余若将不及兮,恐年岁之不吾与。 汨:水疾流的样子,此处用以形容时光飞逝。 不吾与:宾语前置,即“不与吾”,不等待我。 光阴似箭我好像跟不上,岁月不等待人令我心慌。 朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。 搴:拔取。 揽:采摘。 早晨我在大坡采集木兰,傍晚在小洲中摘取宿莽。 日月忽其不淹兮,春与秋其代序。 忽:迅速的样子。 代序:指不断更迭。 时光迅速逝去不能久留,四季更相代谢变化有常。 唯草木之零落兮,恐美人之迟暮。 惟:思虑。 迟暮:衰老。 我想到草木已由盛到衰,恐怕自己身体逐渐衰老。 不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度? 抚:趁。 此度:指现行的政治法度。 何不利用盛时扬弃秽政,为何还不改变这些法度? 乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路! 道:通“导”,引导。 乘上千里马纵横驰骋吧,来呀,我在前引导开路! 本段中诗人描绘品质、表白心志的诗句 纷吾既有此内美兮,又重之以修能。 汨余若将不及兮,恐年岁之不吾与。 唯草木之零落兮,恐美人之迟暮。。 乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路! 小结:绘品质。诗人叙述自己注重修身,以提高自己的品德、才能,决心辅助楚王进行改革,使国家富强。 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 ... ...

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