中小学教育资源及组卷应用平台 第7课 在线学习做作业 教学设计 课题 在线学习做作业 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 在江西科学技术-出卷网-2022版信息科技三年级第二单元《体验在线学习过程》第7课《 在线学习做作业》中，同学们在上个单元初步学习了如何在线获取学习资源，在这个单元,同学们将进一步体验在线学习的过程，分享自己在线学习的经历。本课以"智慧作业”为核心，首先通过理论讲解使学生理解”智慧作业”的概念，即利用信息技术手段优化传统作业形式，实现个性化、智能化的学习过程。进而，通过实践操作，让学生掌握”智慧作业“平台的使用流程,培养其自主学习和信息技术应用能力，为未来学习奠定坚实基础。 学习目标 信息意识:学生能够认识到“智慧作业”是信息技术在学习领域的应用，理解其在提高学习效率、个性化学习等方面的重要性，增强对信息的敏感度和价值判断力。2.计算思维:通过学习“智慧作业”的使用流程，学生能够初步掌握利用信息技术工具进行问题解决的步骤和方法，培养逻辑思维和问题解决能力。3.数字化学习与创新:学生能够掌握“智慧作业”这一数字化学习工具的基本操作，学会在数字化环境中进行自主学习和作业提交，同时鼓励学生在使用过程中探索创新的学习方法。4.信息社会责任:学生能够掌握“智慧作业”这一数字化学习工具的基本操作，学会在数字化环境中进行自主学习和作业提交，同时鼓励学生在使用过程中探索创新的学习方法。共同营造健康、积极的学习氛围。 重点 了解什么是“智慧作业” 难点 掌握“智慧作业”的使用流程 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 数字化学习为学校、学生都提供了新的学习反馈方式。是的，现在我们可以通过网络提交作业，由老师及时评阅，再反馈给我们，实现了个性化的学习指导。 学生认真聆听 引发学生的兴趣与思考。 讲授新课 一、什么是“智慧作业” “智慧作业”可以根据学生的作业完成情况，分析错题，个性化推送最适合学生的作业，让学习更高效。图7-1是智慧作业平台某一天的数据大屏，一眼就可以了解全省学生的作业情况。 “智慧作业”的目标是在不改变学生作业习惯、教师批改习惯的前提下，应用信息化技术帮助教师动态分析学生作业情况，减轻学生作业负担，科学提高学习效率。 “智慧作业”通过收集各类作业数据，对学生学习状态精准画像，自动生成学习目标和学习内容，并将相应的任务匹配至学生的系统，其流程如图7-2所示。与传统作业不同的是，智慧作业是一个长期互动学习、提升的过程。二、“智慧作业”的使用流程 江西“智慧作业”的主要用户为教师、学生和家长。其中，教师和家长可分别使用手机微信上的教师端和家长端小程序进行操作，学生电视端程序的安装相对复杂一些，需要广电运营商为电视机顶盒升级一次系统后，才能使用智慧作业的相关功能。 学生认真聆听教师讲解，积极参与讨论，分享自己对在线学习做作业的认识。教师引导学生思考 激发学生的学习兴趣，引导学生关注在线学习平台的重要性，为后续课程打下基础。 作业布置 使用江西“智慧作业”后的感想？ 课堂小结 一、了解在线直播学习工具。二、掌握拓展学习工具。 板书 在线学习做作业一、了解什么是“智慧作业”二、掌握“智慧作业”的使用流程 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 在线学习做作业 第7课 (赣科版）三年级上册 教学目标 1 新知导入 2 议一议 3 想一想 4 做一做 5 练一练 6 课堂总结 7 作业布置 8 1 教学目标 1.了解什么是“智慧作业” 2.掌握“智慧作业”的使用流程 ... ...
