中小学教育资源及组卷应用平台 《老虎磨牙》 一、课时：1课时 二、教材分析 《老虎磨牙》是一首富有魅力的民族打击乐作品。它通过各种打击乐器的独特音色和精妙的演奏技巧，生动形象地描绘了老虎的威武形象和各种动作。这首曲子不仅能激发学生对民族打击乐的兴趣，还能培养他们的音乐感受力和想象力。作为二年级下册的教材内容，它为学生打开了一扇了解中国传统音乐的窗口。 三、学情分析 二年级的小朋友对老虎这种动物并不陌生，他们或从动物园、或从电视节目中见过老虎的样子。对于打击乐器，学生们也有一些初步的认识，比如知道鼓、钹等常见乐器。然而，他们对打击乐丰富的表现力和各种乐器的音色特点还缺乏深入了解。这个年龄段的孩子天性活泼，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。我们可以利用他们这些特点，设计一些有趣的活动来引导他们探索打击乐的奥秘。 四、教学目标 1.审美感知 学生能够感受不同打击乐器的独特音色，体会音乐中老虎的威武形象。通过聆听，他们应该能够辨识出"磨牙"、"行走"等不同动作的音乐表现。 2.艺术表现 学生能够学习并尝试运用简单的打击乐器演奏技巧，如刮奏、滚奏等。他们应该能够根据音乐的情绪变化，做出相应的身体律动。 3.创意实践 学生能够尝试用身边的物品或简单的打击乐器，创造性地表现简单的动物形象或动作。鼓励他们发挥想象力，探索不同的声音效果。 4.文化理解 学生能够初步了解民族打击乐在中国传统音乐中的地位和特点。通过这首作品，培养他们对中国传统音乐的兴趣和尊重。 五、教学重点和难点 1.教学重点： 引导学生感受不同打击乐器的音色特点，理解它们在音乐中的表现作用。重点让学生体会"磨牙"这一段落的音乐效果。 2.教学难点： 帮助学生理解不同打击乐器的演奏技巧与音乐形象之间的关系。例如，如何通过特定的演奏方法来模仿老虎的不同动作和状态。 六、教学方法： 本节课将综合运用多种教学方法，包括欣赏法、讲解法、示范法和实践法。欣赏法用于引导学生感受音乐；讲解法用于介绍相关知识点；示范法用于展示演奏技巧；实践法则让学生亲身体验打击乐的魅力。 七、教具准备： 录音机、《老虎磨牙》音频、各种打击乐器（如鼓、钹、小镲、锣、木鱼等）、多媒体设备（用于播放视频或展示图片）、老虎图片或玩偶（用于导入环节）。 八、教学过程： 环节一:导入新课: 师：小朋友们，今天我们有一位神秘的客人要来和大家见面。你们猜猜，它是谁呢？（展示老虎玩偶或图片） 生：是老虎！ 师：没错，就是威武的老虎。你们见过真的老虎吗？它是什么样子的？ 生：（踊跃回答，描述老虎的特征） 师：看来大家对老虎都很了解呢。今天，我们要用一种特别的方式来认识老虎。我们不是去动物园，也不是看电视，而是要用我们的耳朵来"看"老虎。听起来很神奇吧？让我们一起来听听这只神奇的"音乐老虎"吧！ 环节二:讲授新课 （一）感知 1.整体欣赏《老虎磨牙》 师：小朋友们，现在请大家闭上眼睛，仔细听这首音乐。想象一下，如果这是一只老虎，它在做什么呢？ （播放《老虎磨牙》全曲） 师：好，现在请睁开眼睛。刚才的音乐让你想到了什么？你"看"到老虎在做什么？ 生：（分享感受，可能会提到老虎走路、磨牙、吼叫等） 师：太棒了！大家的想象力真丰富。这首音乐叫做《老虎磨牙》，它是用各种打击乐器演奏的。我们刚才听到的不是老虎的叫声，而是乐器发出的声音，但它们却能让我们想象出老虎的样子，真神奇啊！ （二）探究 1.分析音乐段落 师：这首曲子描述了老虎的几个动作。我们来仔细听听，看能不能找出来。 （再次播放音乐，这次分段播放） 师：听完第一段，你们觉得老虎在做什么？ 生：好像在走路。 师：对，这段音乐表现的是老虎走出深山。接下来这段呢？ （播放"磨牙"段落） 生 ... ...
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