2.　动物怎样过冬 教学设计

1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程 4.1 第一学时教学目标 学时重点 学时难点 新设计 新设计 新设计教学活动 活动1【讲授】动物怎样过冬 《动物怎样过冬》 一、教学内容： 大象版三年级科学第四单元《有趣的动物》第二课《动物怎样过冬》。 二、教学目标： 1、通过学习，学生能够认识季节变化对动物的影响. 2、通过学习，学生知道动物对环境的适应方式。 3、体会动物与环境之间的相互关系。 三、教学准备：多媒体、视频、课件、动物卡片。 四、教学过程： 自我介绍，宣布规则。今天梅老师和大家一起学科学。咱们看看哪些小朋友在课堂上表现最认真、最积极、最出色。一会儿课堂上听老师的要求为自己加星。最后哪个同学得星最多，老师将授予他科学小博士的称号，赠送科学家名片一张。大家想要吗？好，现在开始上课。 （一）、激发兴趣，导入课题（时间2分钟） “现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷） “大家想一想，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等） 人们有这么多的好办法过冬，那么小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？它们的过冬方式一样不一样呢？今天，我们就一起来走进奇妙的动物世界，去研究一下“动物怎样过冬”。 （二）、提供材料，自主探索（11） 下面老师请大家看一段资料，看时思考问题：“这里面有几种动物？它们是怎样过冬的？”大家边看边记，记时可以用简单的方式去记，比如说青蛙--冬眠，咱们来比一下，看谁记的最多，最准确。准备好了吗？21教育网 1、播放视频：动物怎样过冬。（播放8分钟） 好，通过这个片断，你知道了哪些动物怎样过冬的？谁来说一说。 你记下了几个，就写上几。相信大家一定是诚实的孩子。 (三)、合作探讨，质疑问难（12分钟） 现在给你结合刚才看的，也可以联系你们知道的，大家想一想：动物过冬的方式一样吗？可以分成几种呢？这个问题就交给你们小组来解决好不好。你们可以先把你们知道在小组内交流一下，然后再进行分类。请看要求：21cnjy.com 1、讨论时间：5分钟 2、合作中要分工明确，由小组长主持，大家发言，由记录员简单记录。由各组的汇报员汇报你们的研究成果。 3、讨论时注意不要大声喧哗，讨论只限本组听到。 4、哪些小组讨论最认真，最全面，汇报员发言积极，声音响亮，思路清晰，这个小组将被评为优胜小组。优胜小组同学将每人加上一颗星。21世纪教育网版权所有 汇报、交流。（各组派汇报员汇报讨论结果）（3分钟） 小结：动物的过冬方式，板书（2分钟）只写前面的。 （1）冬眠：熊、青蛙、蝙蝠（倒挂，一吊可长达半年）、蛇（集体搂抱，相互取暖）、刺猬…… （2）备粮：蚂蚁、蜜蜂…… （3）南飞：燕子、大雁、丹顶鹤…… （4）换毛：猫、狐狸、兔子…… 其实除了这些，也有松鼠、野兔既换毛又备粮的。也有一些昆虫如螳螂、蝗虫产卵过冬，还有苍蝇、蚊子躲在安全地方过冬的。那你说，“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）21·cn·jy·com “假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死） “动物过冬时我们该怎么做呢？” 我们知道，动物是我们人类的好朋友，因此，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。 (四)、卡片游戏，巩固深化（10分钟） 好，接下来，我们将进入游戏天地。 1、师出示动物名称卡片或图片，要求学生抢答过冬方式，谁最先抢答而且正确可以加上一颗智慧星。（请两个裁判） 2、师出示冬眠方式卡片，小组同学迅速举出其过冬方式。全举对的，小组每一个成员加上一颗智慧星。举错的，不全的不加上星。2·1·c·n·j·y 3、下面我们将进行角色扮演。你可以任一扮一种过冬的动物，要求用动作和语言来表达。如我是谁，边说边 ... ...