江苏省南京市金陵汇文学校2023-2024学年八年级上学期暑假校本作业调研反馈练习语文试题（pdf版无答案）

金陵汇文初二暑假校本作业调研反馈练习 一、积累与运用（15 分） 1.读诗词美文，追求雅致生活。让我们一起走进诗意的语文天地。（10分） 文化多样性作为人类社会形态的基本特征，它是一个民族历史文化长期积淀的结果。传 承弘扬中华优秀传统文化，需捕捉当代审美需求，找到传统与时代的 qì 合点。多年来， 《中国诗词大会》以诗词为纽带，带人们领略中华优秀的、璀璨的、夺目的传统文化的魅力。 诗句可以写下人生自得的欣喜，可以描绘光明美好的场景，也可以抒发心怀天下、激励众人 的豪迈情怀。 “_____，一览众山小。”这是杜甫凝望着神秀巍峨的泰山，发出攀登人生顶峰的誓 言；“②不畏浮云遮望眼，_____。”这是王安石高瞻远瞩，给人以哲理的深思；“③念 天地之悠悠，_____。”这是陈子昂孤独灵魂深处的悲鸣；“④山重水复疑无路，_____ 。” 这是陆游迷失山水，得到草木的指引；“⑤_____，_____”这是龚自珍借草木抒发自 己积极向上的人生态度。 （1）根据要求，写出相对应的拼音和汉字。（2 分） ． ①积淀_____ ②qì _____合 （2）请按要求填写出恰当的古诗文名句。（6分） （3）小语觉得第一段划线句表达不够简洁，请帮他修改，将修改好的句子写在下面。（2 分） 2.实践园地。（5分） 班级准备开展以“丰富语文生活，走进最美乡村”为主题的综合性学习活动，请你积极参与 并完成下列任务。 （1）【补对联】走进美丽乡村，道路宽阔平坦，到处充满新农村建设的现代气息。遗憾的 是，贴在一户农家大门上的对联，只剩上联的内容，请你根据下面给出的词语，运用所学对 联知识补全下联。（2分） 百姓 喜庆 幸福年 欢歌 丰收乐 农家 上联：农家喜庆丰收乐 下联： （2）【写标语】经常有外地朋友来美丽乡村参观，可很多村民说的是方言，这极大地影响 了相互的交流，请以“推广普通话”为主题拟写一则宣传语。（3分） 二、古诗文阅读（20 分） （一）阅读下面的古诗，完成 3-4题。（6分） {#{QQABKIQQacAgo5gggAIAYIkIJAbAARCgRC4AqQAXU4XC4gCAgQoQkAkAJOAAhJaeggOsgAAQAAENoqAAIAZwKQgJFFAABBCKAA==}}##}} 题木兰庙 【唐】杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉①。 几度思归还把酒，拂云堆②上祝明妃③。 【注】①与画眉，指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指 舍身报国、出塞和亲的王昭君。 3.下列对诗歌前两句理解与赏析不正确的一项是（ ）（3分） A.“作”字传神，既显示了木兰的特殊身份，又表现出她“弯弓征战”的非凡本领。 B.“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特质。 C.梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，表明她想恢复女儿身，不愿建立功勋。 D.诗人运用现实与梦境结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切，运笔巧妙。 4.诗歌后两句表达了木兰怎样的情感？（3分） 5.阅读下面两段文言文，完成问题。（14分） 【甲】陋室铭 刘禹锡 ． 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 ． 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】治大风方 苏轼 ． 钱子飞有治大风①方，极验，常以施人。一日梦人自云：“天使以此病人，君违天怒， 若施不已，感了等得此病，药不能愈。”子飞惧，遂不施。吾以为药有效者，则是天不能病。 子飞不察，为梦所胁。若余则不然苟病者得愈愿代受其苦。家有一方，能下腹中秽恶，在黄 州试之，病良已。今后当常以施人。 （选自《东坡志林》，有删改） 【注】①大风：一种风疾。 （1）参照表格提示的方法，解释句中的加点。（4分） 方法 在横线上解释加点词 结构对照法 上句：[有仙则名]名：出 ... ...