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课件网) 第3单元 宇宙 3.3 日食 图片引入，聚焦问题 说说日食的模样 你们知道日食是怎么发生的吗？ 模拟太阳、地球、月球的运动 模拟三球运动 如果我们用这三样物体模拟三球的运动，它们分别可以用来模拟什么？ 模拟三球运动 在模拟三球运动的过程中，你观察到了什么？ 模拟太阳、地球、月球的运动 设计一个模拟实验来验证我们的推测 模拟日食 ①用什么物体来模拟天体？天体的大小关系如何？ ②天体应该如何摆放？ ③人应该在哪里观察？如何观察？ 设计一个模拟实验来验证我们的推测 模拟日食 ①用大小和颜色不同的纸片分别代表太阳、地球和月球。 ②将三张纸片摆放在一条直线上。 ③在地球纸片上打上一个观察孔，让月球纸片和观察孔高度一致。 ④将月球纸片转到离地球纸片远近略有不同的两个位置上，通过观察孔观察“月球”挡住“太阳”的情况。 月球处于远近不同的位置时，看到的现象有何不同？ 汇总观察结果，了解日食成因 月球处于远近不同的位置时，看到的现象有何不同？ 汇总观察结果，了解日食成因 日食的类型 汇总观察结果，了解日食成因 描述太阳系是怎样的天体系统 研讨 太阳系是一个以太阳为中心，包括太阳、行星以及卫星和无数的小行星、彗星、流星等组成的天体系统。 太阳相对恒定不动，其他天体都在各自的轨道不停地运转。 因为天体间运转，以及各天体的大小和与地球的距离不同，太阳系会出现很多奇妙的天文现象，如日食、月食、双星伴月等。 金星凌日 拓展 你能根据日食形成的原因，分析金星凌日这种现象是怎么发生的吗？ 总结 综合探究 小林利用蜡烛、玻璃弹珠和乒乓球搭建模型来探究日食的成因。下图是他绘制的月球公转位置示意图。观察图片，完成练习。 ①月球从A点位置运行到B点位置，实际上需要约（ ）天。 ②月球运行到（ ）位置会出现日食现象。 ③今天是农历六月十三，两天后，月球会在如图所示的（ ）位置。 ④在模拟实验中，小林摆放“月球”“地球”“太阳”三者位置最合理的是（ ）。 一、判断题。 1.日食是由于月球处于太阳和地球之间，三者正好处于同一条直线上形成的。( ) √ 2.在地球的引力作用下，太阳系中的天体都在围绕地球运行。( ) × 3.在同一次日食现象中，在地球上不同位置的人看到的日食形状都是一样的。( ) × 4.日全食是日食的一种类型。( ) √ 5.日食一般发生在农历初一，有时也会发生在初二或初十。( ) × 二、选择题。 1.三个小伙伴在讨论中秋节会出现的天文现象，最不可能出现( )。 A.日食现象 B.月食现象 C.天上有圆圆的月亮 A 2.琳琳带来了三张日食的状态图，其中是日全食的是( )。 A.&1& B.&2& C.&3& C 3.我们在观测日食这种天象时，应采取科学的方法，下列说法中正确的是( )。 A.&4& 直接用眼睛观察 B.&5& 使用天文望远镜观察 C.&6& 利用水中的倒影观察 B 4.小林观察到了一次日全食的过程，拍下了几张典型的照片，请按日食发生的先后 顺序给照片排序，正确的是( )。 ① ② ③ ④ A.②③④① B.④③②① C.①②④③ C 三、我们知道日食是月球挡住了太阳发出的光。月球真的能挡住太阳吗 让我们通过一个模拟实验来验证一下吧! 图1 图2 图3 1.首先我们需要准备三张颜色和大小_____的圆纸片，其中红色代表_____，黄色 代表_____，蓝色代表_____。 不同 太阳 月球 地球 2.在模拟实验的过程中，我们要将纸片摆放在_____上。 一条直线 3.在表示_____的纸片上打上一个观察孔，让表示_____的纸片和观察孔高度一致。 地球 月球 4.三个天体的位置关系如图2时，若观察到图3所示的现象，该现象叫作_____。 日食 5.若想要图3中的红色大圆片被黄色小圆片完全遮挡住，那么图2中的“黄色小圆片” 应该往____移动。（填“左”或“右 ... ...
