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课件网) 竹节人 风靡 豁开的裂缝 嵌入 叉腿张胳膊 卡住了 金箍棒 窦尔敦 偃月刀 一绺红丝线 俨然 盔甲 攒着观战 咋咋呼呼 一哄作鸟兽散 虎视眈眈 赫赫伟绩 鏖战犹酣 悻悻然 威风凛凛 别出心裁 技高一筹 得意扬扬 弄巧成拙 胡乱耸动 咚锵 跺脚拍手 大步流星 沮丧 念念有词 全神贯注 忘乎所以 相视一笑 化为乌有 风靡 豁开的裂缝 嵌入 叉腿张胳膊 卡住了 金箍棒 窦尔敦 偃月刀 一绺红丝线 俨然 盔甲 攒着观战 咋咋呼呼 一哄作鸟兽散 虎视眈眈 赫赫伟绩 鏖战犹酣 悻悻然 威风凛凛 别出心裁 技高一筹 得意扬扬 弄巧成拙 胡乱耸动 咚锵 跺脚拍手 大步流星 沮丧 念念有词 全神贯注 忘乎所以 相视一笑 化为乌有 风靡 豁开的裂缝 嵌入 叉腿张胳膊 卡住了 金箍棒 窦尔敦 偃月刀 一绺红丝线 俨然 盔甲 攒着观战 咋咋呼呼 一哄作鸟兽散 虎视眈眈 赫赫伟绩 鏖战犹酣 悻悻然 威风凛凛 别出心裁 技高一筹 得意扬扬 弄巧成拙 胡乱耸动 咚锵 跺脚拍手 大步流星 沮丧 念念有词 全神贯注 忘乎所以 相视一笑 化为乌有 风靡 豁开的裂缝 嵌入 叉腿张胳膊 卡住了 金箍棒 窦尔敦 偃月刀 一绺红丝线 俨然 盔甲 攒着观战 咋咋呼呼 一哄作鸟兽散 虎视眈眈 赫赫伟绩 鏖战犹酣 悻悻然 威风凛凛 别出心裁 技高一筹 得意扬扬 弄巧成拙 胡乱耸动 咚锵 跺脚拍手 大步流星 沮丧 念念有词 全神贯注 忘乎所以 相视一笑 化为乌有 豁 攒 哄 zǎn huō huò cuán hòng hǒng hōng 豁开 豁口 豁达 豁然开朗 攒集 人头攒动 攒钱 积攒 起哄 一哄而散 哄骗 哄闹 哄堂大笑 课文主要讲了什么？ 迷上竹节人 做竹节人 玩竹节人 老师也爱玩竹节人 第一部分（1-2自然段） 第二部分 （3-7自然段） 第三部分 （8-19自然段） 第四部分 （20-29自然段） 统领全篇，奠定感情基调 有趣的故事 同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。如果给你以下任务，你会怎么读《竹节人》这篇文章？ 写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。 体会传统玩具给人们带来的乐趣。 讲一个有关老师的故事。 写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。 需要知道什么？ 通读全文，勾画文中描写“怎样做”和“怎样玩”的段落。 同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。如果给你以下任务，你会怎么读《竹节人》这篇文章？ 写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。 体会传统玩具给人们带来的乐趣。 讲一个有关老师的故事。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 细读相关段落，圈画重点，借助文中信息，编写玩具制作、玩法指南。 需要 需要呈现哪些内容？ 用什么方式呈现呢？ 3 11 12 13 把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。 把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了,没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 需要知道什么？ 通读全文，勾画文中描写“怎样做”和“怎样玩”的段落。 细读相关段落，圈画重点，借助文中信息，编写玩具制作、玩法指南。 工具 材料 步骤 注意事项 细节…… 第3自然段 第11-13自然段 第8、9自然段…… 同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。如果给你以下任务，你会怎么读《竹节 ... ...
