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课件网) 第1课《大海》 第七单元 大海的歌 （人音）二年级 上 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂展示 05 课堂拓展 06 课堂总结 本课目标 01 审美感知 通过学唱歌曲，感受并表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律，感悟词曲中蕴含的“美”。 艺术表现 用轻柔、优美的声音演唱歌曲 创意实践 能用简单的肢体动作去表现歌曲 文化理解 通过学唱歌曲，丰富学生的音乐感受，拓展学生的文化视野，进一步培养学生学习音乐的兴趣,使学生初步了解西方近代音乐的风格特点。 新课导入 02 同学们,你们喜欢大海吗？ 新课导入 02 下面我们通过图片感受一下 新课导入 02 大海给你的印象是怎样的？ 新课导入 02 歌曲 《大海》 新知讲解 03 聆听音乐: 感受这首歌曲的情绪是怎样的？ 新知讲解 03 歌曲的速度是怎样的？ 新知讲解 03 你想象到了怎样的画面？ 新知讲解 03 《大海》是一首海的抒情诗、海的赞歌。描绘了一幅平静、宽广和博大的大海画面。 歌曲是几几拍的？ 新知讲解 03 歌曲是3/4拍子的。 你们知道3/4拍子的强弱规律吗？ 新知讲解 03 新知讲解 03 下面边打节奏边朗诵歌词 新知讲解 03 二段体结构。歌曲的节奏很有规律，其Ａ乐段由四个乐句组成， 下面我们演唱第一乐句简谱 新知讲解 03 注意附点的演唱，请再次演唱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 下面我们演唱第二乐句简谱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 下面演唱第三乐句简谱 新知讲解 03 注意附点的演唱，请再次演唱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 下面演唱第四乐句简谱 新知讲解 03 注意附点的演唱，请再次演唱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 下面我们完整的演唱第一段 新知讲解 03 下面聆听第二乐段： 1.听听第二乐段和第一乐段有什么区别？ 2.旋律有什么特点？ 新知讲解 03 Ｂ乐段与Ａ乐段形成对比，起伏的旋律似大海的波涛，浪与波交融起伏跌宕后又回到宁静的画面，以宣泄对大海的赞美之情。由于歌曲采用了疏松的三拍子节奏，旋律显得宽广，有着海的气势，又因旋律多为级进式的起伏，音调带着柔和的美，描绘了诗画一般的意境，让人遐想。第二乐段由两个乐句组成。 下面我们演唱第一乐句简谱 新知讲解 03 注意附点的演唱，请再次演唱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 下面我们演唱第二乐句简谱 新知讲解 03 注意附点的演唱，请再次演唱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 下面跟音频演唱 新知讲解 03 下面边听音乐边拍手+捻指 课堂展示 05 下面上台边唱歌边做声势动作 课堂拓展 04 下面请同学们欣赏视频 课堂拓展 04 欣赏完视频你们有什么感受呢？ 课堂总结 06 《大海》 1=F 3/4 优美 抒情地 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版二年级上册第7课《大海的歌》第1课《大海》 【教材分析】 《大海》是人音版二年级上册第7课《大海的歌》第1课唱歌课。《大海》是一首海的抒情诗、海的赞歌。歌曲为3/4拍，二段体结构。歌曲的节奏很有规律，其Ａ乐段由四个乐句组成，描绘了一幅平静、宽广和博大的大海画面。Ｂ乐段与 Ａ乐段形成对比，起伏的旋律似大海的波涛，浪与波交融起伏跌宕后又回到宁静的画面，以宣泄对大海的赞美之情。由于歌曲采用了疏松的三拍子节奏，旋律显得宽广，有着海的气势，又因旋律多为级进式的起伏，音调带着柔和的美，描绘了诗画一般的意境，让人遐想。 【学情分析】 二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体 ... ...
