踏 浪 一 教学目标 1、引导学生能够有感情地演唱歌曲，体会歌曲的意境美。 2、通过以歌曲为主题的节奏训练和动作创编，培养学生学习的能动性。 二 教学要点 1、教学重点:对歌曲基本节奏的掌握，运用肢体表现音乐的情感。 2、教学难点:激发学生主动参与课堂活动，以及学生对音乐节奏的表现力。 3、兴趣点:让学生发挥自己的想象力去表现歌曲的节奏、感情。 三 教学设备: 1、教具:多媒体设备 2、学具:音乐课本 四 教学过程: 一、组织教学:师生问好 师:同学们，我们上节课学习了《大海啊，故乡》，今天呢，我们再次走向海边，感受晴朗的天，碧蓝的海，有着沙滩，海浪，大家想象一下当你漫步沙滩上，心情会变得怎样 生:“放松、舒适” 师:“那我们现在带着这种美好的心情学习歌曲《踏浪》。”（播放歌曲） 二、介绍歌曲 《踏浪》原为台湾电影《我踏浪而来》的主题曲，因其轻快活泼、富有浓郁的生活情趣和浪漫气息，很快成为一首广为流传的校园歌曲。 歌曲为小调式、四四拍、单二部曲式结构。旋律多级进与小跳，多重复与变化重复，简洁朴实、朗朗上口。结尾音区提高，变为平行六度为主的两个声部，歌词全为“啦”，淋漓尽致地抒发了人们轻松愉快的心情。 三、介绍作者 庄奴（1922- ）台湾著名词作家，原名王景羲。著名歌星邓丽君演唱的《小城故事》《垄上行》以及费翔演唱的《冬天里的一把火》等脍炙人口的流行歌曲都是庄奴作词。50多年来，他写了3000多首歌词，成为中文流行乐坛的一个奇迹。 古月（1930- ）台湾流行音乐创作人，原名左宏元，古月是他的笔名。早期创作过《郊游》《丑小鸭》等多首儿童歌曲。台湾第一首打入香港市场的国语歌《今天不回家》，是台湾第一部连续剧《晶晶》的主题曲，台湾电视剧《新白娘子传奇》的所有歌曲，都是他的作品。 师:“我发现大家用轻快活泼的感情去演唱这首歌，更能让我感受到大家的青春活力以及享受其中。 四、学唱歌曲 1.播放伴奏，教师范唱 （自然圆润的声音，正确的呼吸，恰当的速度，音色，富有表现情的表现歌曲。） 用声势给歌曲伴奏 师:“大家刚才借着歌曲动感的伴奏，表现出快乐的感觉。那我们想一想，能不能用自己的肢体动作，把歌曲动感的风格，以及大家的青春活力表现出来呢 ” 五、声势运动： 六、歌曲《大海啊，故乡》与《踏浪》的节奏、旋律、调式、情绪有何不同？在演唱方法上应有何区别？请对比唱一唱。 歌 曲音乐要素 大海啊，故乡 踏 浪 节 奏 较疏松 较密集 旋 律 流畅舒展 级进与小跳相间 调 式 大调式 小调式 情 绪 优美深情 轻快活泼 六、实践活动 说说唱唱你所知道的校园民谣，听几首校园民谣片段《童年》、《同桌的你》、《外婆的澎湖湾》 五 课堂小结 这首歌曲给人青春活泼的美感，大自然那么美丽，世界如此的美好。希望大家每天都能带着这种轻松愉快的心情生活与学习，最后让我们再一次用歌声来表达心中的愉悦吧！ ... ...
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