《大学之道》《人皆有不忍人之心》理解性默写(学生版) 《大学之道》 1.《大学之道》阐述了大学的“三纲”,即“ , ”。 2. 《大学之道》中，心不妄动才能够性情安和，性情安和才能够思虑精详的句子是 “ ” 3. 《大学之道》中，性情安和才能够思虑精详，思虑精详才能够处事合宜的句子是 6 ”。 4. 《大学之道》中，每一样东西都有根本有始末，每件事情都有开始有终结的句子是 “ ”。 5.《大学之道》中，用“物有本末，事有终始”两句指出事物都有先后次序的道理，进而说明 ”的观点。 6.《大学之道》中，论说古代那些要想在天下彰明美德的人，先要治理好自己的国家的句子是 ”。 7.《大学之道》中，写要想治理好自己的国家，先使家族中的各种关系整齐有序的句子是 ” 8 . 《大学之道》中，写要想端正自己的心思，先要使自己的意念真诚的句子是 ” 9 . 《大学之道》中，要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识的句子是 ”。 10.《大学之道》中的“ ”说明获得知识在于推究事物的原理，而“ ”则 说明推究事物的原理后才能对外物之理认识充分。 ( ; 。 )11.《大学之道》中，论说推究事物的原理后才能对外物之理认识充分，对外物之理认识充分后意念才能 真诚的句子是“ 12. 《大学之道》中，写意念真诚后心思才能端正，心思端正后才能修养品性的句子是 ” 13.《大学之道》中，写心思端正后才能修养品性，修养品性后才能使家族中的各种关系整齐有序的句子 是“ ”。 14.《大学之道》中，修养品性后才能使家族中的各种关系整齐有序，使家族中的各种关系整齐有序后才 能治理好国家“ ”。 15.《大学之道》中，用“ ”两句强调家庭经营有序与国 家治理安好的重要性。 16. 《大学之道》中，写儒家以修、齐、治、平层层推进，由己及人，达到天下太平的句子是 1 17.《大学之道》中，用“ 下至平民百姓，一切都要以修身作为为人处世的根本。 ”两句，强调上自天子， 《人皆有不忍人之心》 1.《人皆有不忍人之心》开门见山，旗帜鲜明地提出论点： 2.《人皆有不忍人之心》运用“今人乍见孺子将入于井”的事例，根据人们的反应，证明了 的论点。 3.《人皆有不忍人之心》中阐明先王有怜爱别人的统治的原因是： 4.《人皆有不忍人之心》中指出古代圣王治理天下易如反掌的条件是： 5.《人皆有不忍人之心》中，以先王为例，突出以“仁心”行“仁政”思想的句子是： 6.《人皆有不忍人之心》中运用比喻论证了以仁政治理天下很容易的句子是： 7 . 《 人 皆 有 不 忍 人 之 心 》 从 反 面 分 析 小 孩 掉 进 井 里 使 人 产 生 惊 惧 同 情 之 心 的 原 因： ,非恶其声而然也。 8.《人皆有不忍人之心》中表明人们都有怜悯体恤之心，并不是为了结交孩子父母的句子是： 9.《人皆有不忍人之心》中表明人们有恻隐之心，并不是为了博取声誉的句子是： 10.《人皆有不忍人之心》中认为“不忍人之心”具体包含四个方面： 11.《人皆有不忍人之心》中认为仁的发端是 ,义的发端是 12.《人皆有不忍人之心》中认为礼的发端是 ,智的发端是 13.《人皆有不忍人之心》中用比喻论证，生动形象地指出“四端”重要性的句子： 14.《人皆有不忍人之心》中用比喻论证，生动形象地指出后天扩充发展“四端”的重要性的句子是：知皆 扩而充之矣， 15.《人皆有不忍人之心》中运用假设，论证后天扩充发展“四端”的重要性的句子是： 16.《人皆有不忍人之心》中将“ ”与“ ”对比，充 分说明后天努力的重要作用。 2 《大学之道》《人皆有不忍人之心》理解性默写(解析版) 《大学之道》 1.《大学之道》阐述了大学的“三纲”,即“在明明德，在亲民，在止于至善”。 2.《大学之道》中，心不妄动才能够性情安和，性情安和才能够思虑精详的句子是“静而后能安，安而后 能虑”。 3.《 ... ...
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