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课件网) 第3课时《钟声叮叮当》 第七单元 钟声 （人音）三年级 上 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂展示 05 课堂拓展 06 课堂总结 本课目标 01 审美感知 通过学唱歌曲，感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐 艺术表现 能用准确的节奏、正确的换气和自然优美的声音来演唱歌曲 创意实践 通过加入肢体、乐器等创意性表现歌曲 文化理解 通过学唱歌曲培养学生学习音乐的兴趣，提高学生表现音乐的能力，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣 新课导入 02 同学们，你们知道闹钟的声音是怎样的吗？ 新课导入 02 闹钟的声音起到什么作用呢？ 新课导入 02 歌曲 《钟声叮叮当》 新知讲解 03 聆听歌曲，感受歌曲的速度、情绪是怎样的？ 新知讲解 03 歌曲表现了怎样的场景？ 新知讲解 03 这是一首曲调短小精悍，旋律优美的儿童歌曲。D大调式。歌词 “叮叮当”模拟了悠扬的钟声，仿佛使人聆听到美妙的钟声在空中回荡。 下面朗诵歌词 新知讲解 03 再次聆听歌曲，听听歌曲是几几拍的？ 新知讲解 03 歌曲是6/8拍，你们知道6/8拍的强弱规律吗？ 新知讲解 03 6/8拍的强弱规律是：强、弱、弱、次强、弱、弱， 下面边听音乐边节奏，判断这首歌曲由几个乐句组成？ 新知讲解 03 全曲只有两个乐句，基本节奏型相同，在旋律上，第二乐句是第一乐句下方三度的模进，每乐句中都有一个四度的音程跳进，在平稳中呈现出起伏，仿佛动听的钟声在不断地敲着。歌曲的合唱声部，只运用了同音作为衬托，丰满悦耳的钟声效果，犹如交织成一曲美妙动听的“钟声交响曲”，在人们耳边久久回响。 下面我们学唱一声部第一乐句简谱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 下面我们学唱一声部第二乐句简谱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 整体演唱一声部 新知讲解 03 下面我们学唱二声部第一乐句简谱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 下面我们学唱二声部第二乐句简谱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 整体演唱二声部 新知讲解 03 师生合作 新知讲解 03 生生合作 新知讲解 03 整体演唱 新知讲解 03 下面跟音频演唱 课堂展示 05 下面我们找几位同学上台演唱，边演唱边律动 课堂拓展 04 下面欣赏一下视频 课堂拓展 04 说说欣赏完视频 有什么想法 课堂总结 06 《钟声叮叮当》 1=D 6/8 澳大利亚民歌 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版三年级上册第7课《钟声》第3课时《钟声叮叮当》。 【教材分析】 《钟声叮叮当》是人音版三年级上册第7课《钟声》第3课时演唱曲目。这是一首曲调短小精悍，旋律优美的儿童歌曲。6/8拍，D大调式。歌词 “叮叮当”模拟了悠扬的钟声，仿佛使人聆听到美妙的钟声在空中回荡。全曲只有两个乐句，基本节奏型相同，在旋律上，第二乐句是第一乐句下方三度的模进，每乐句中都有一个四度的音程跳进，在平稳中呈现出起伏，仿佛动听的钟声在不断地敲着。歌曲的合唱声部，只运用了同音作为衬托，丰满悦耳的钟声效果，犹如交织成一曲美妙动听的 “钟声交响曲”，在人们耳边久久回响。 【学情分析】 三年级的学生是自信心建立的重要阶段，他们在接受他人的评论中能发现自己的价值，产生喜悦感、骄傲感，对自己充满信心；有的还表现出激烈的自我确立、自我主张，对自己评论偏高，甚至有时“自高自大”，所以，在教课中要时时时应用一些小“特技”来提示那些自高自大的孩子，劝告他们自己还有好多东西要学而对那些失掉信心的孩子要实时抓住时机鼓舞他们。同时，这个阶段的学生自控能力情绪变化比较大，需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主 ... ...
