教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 七年级 学期 春季 课题 学习服装的色彩搭配 教科书 书 名：教育部审定2013义务教育教科书美术七年级（下册） -出卷网-：人民美术-出卷网- 教学目标 1.学习服装色彩搭配的知识。 2.学以致用，将所学色彩知识运用于服装色彩搭配设计、应用于生活。 3.关注生活中的着装，用所学知识改善个人的着装，以艺术的眼光面对生活。 教学重难点 教学重点： 1.根据色彩、款式、时间、人物的不同合理搭配服装。 2.根据舞蹈剧目的场景、主题合理的搭配服装色彩。 教学难点： 1.培养学生的自学、分析、评论、创造和审美能力。 2.通过对作品的欣赏与分析增强学生对生活的热爱，培养他们正确的审美观。 教学过程 【情景导入】 欣赏一段视频，让学生观察后回答教师提问。 1.提问：视频的前半段和后半段有什么不同？ 2.引入：教师总结回答，引出题目《学习服装的色彩搭配》。 【讲授新课】 1.新课导入： 通过让学生帮助学校舞蹈社团搭配演出服的方式引起学生的兴趣，导出本课关于“服装色彩搭配”的学习内容，同时让学生学会欣赏服饰的色彩美。 2.服装的搭配方法： 欣赏图片，分析协调色搭配的特点； （1）同类色：以简单、内敛、和谐的风格取胜。 （2）邻近色：是最容易取得成功的搭配方法，能搭出既和谐又活跃的着装效果。 小结论：协调色搭配最和谐，也最不容易出错。 （3）对比色搭配：互补色的搭配； 互补色：会产生新奇独特的着装效果。 3.请同学们思考，下图所示的服装色彩，是否适用于任何舞蹈场景？ 不同的主题、不同的场景要用到不同的配色方案，如节日庆典主题的常用红、橙、黄等纯度较高的暖色，表现悲伤情绪时常用蓝色、紫色等冷色系的颜色，表现大自然用绿色系，表现丰收用黄色系。 4.观察与思考。 拿出学习任务单，观察并思考，同样是使用对比色搭配方式，图一和图二所呈现的效果为何截然不同，尝试从色相、明度、纯度三个方面进行分析。 图一 图二 5.服装搭配步骤： （1）选择色彩搭配类型，根据自己的喜好选择用协调色或对比色搭配方法。 （2）明确主题和场景，选择使用冷色或暖色。 （3）适度的调整色相、明度、纯度，使整个搭配既和谐又出彩。 【课堂练习】 作业内容： 结合之前学过的色彩知识，利用色彩搭配方法，合理搭配一套舞蹈节目《踏春》的演出服装色彩。 作业要求： 1.明确色彩搭配方法。 2.所选颜色符合色彩运用于服装的一般规律。 【展示评价】 在下面表格的相应位置画√，评价自己服装色彩搭配的完成情况。 评价项目优秀良好一般明确色彩搭配方法色彩符合服装的一般规律制作方法适当创作态度积极 【课后思考】 中学生应该穿什么样的衣服？奇装异服该不该穿？ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
