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第12课 热胀冷缩 课件(共29张PPT) 冀人版(2017秋)科学三年级上册

日期:2025-05-15 科目:科学 类型:小学课件 查看:69次 大小:93495673B 来源:二一课件通
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(课件网) 热胀冷缩 《热胀冷缩》 能让瘪乒乓球复圆吗? 能让瘪乒乓球复圆吗? 热水能让瘪乒乓球复圆吗? 谁热胀冷缩让乒乓球鼓起来? 受热 受热 设计实验:探究空气的温度变化时,它所占据的空间变化情况? 常温水、热水 常温水、冷水 锥形瓶、泡泡水 实验材料: 观察哪里的空气? 怎样让空气的温度升高或降低? 根据什么现象判断空气占据的空间有变化? 设计实验:探究空气的温度变化时,它所占据的空间变化情况? 实验材料: 实验步骤: 设计实验:探究空气的温度变化时,它所占据的空间变化情况? 实验材料: 实验步骤: 1.在瓶口涂抹泡泡,形成膜; 2.比较常温水、热水烧杯中的现象; 3.比较常温水、冷水烧杯中的现象。 设计实验:探究空气的温度变化时,它所占据的空间变化情况? 注意事项: 1.小组分工、及时记录。 2.小心热水、注意安全。 3.保持桌面干净整洁。 设计实验:探究空气的温度变化时,它所占据的空间变化情况? 实验记录单: 实验:探究空气的温度变化时,它所占据的空间变化情况? 分析现象: 常温水 热水 冷水 空气会热胀冷缩。 空气:包含氧气、二氧化碳等气体。 气体会热胀冷缩。 谁热胀冷缩让瘪乒乓球复圆? 受热 受热 思考:液体和固体会热胀冷缩吗? 怎样设计实验探究它们所占据空间的变化? 一瓶带细管的红墨水 塑料球和铁环 实验材料: 实验材料: 设计实验: ①探究液体是否会热胀冷缩 ②探究固体是否会热胀冷缩 常温水、热水 常温水、冷水 常温水、热水 常温水、冷水 塑料球和铁环 一瓶带细管 的红墨水 观察哪里的液体或固体? 怎样让液体或固体的温度升高、降低? 根据什么现象判断液体或固体占据的空间有变化? 设计实验:探究液体或固体的温度变化时,所占据的空间变化 情况? 实验材料: 设计实验: ①探究液体是否会热胀冷缩 一瓶带细管 的红墨水 常温水、热水 常温水、冷水 实验设计: 实验步骤: 1.准备好带细管装满红墨水的小瓶子; 2.比较常温水、热水烧杯中的细管的液柱高度; 3.比较常温水、冷水烧杯中的细管的液柱高度。 实验记录单: 设计实验:探究液体是否会热胀冷缩 实验材料: 设计实验:探究固体是否会热胀冷缩 塑料球和铁环 常温水、热水 常温水、冷水 实验设计: 实验步骤: 1.对比把塑料球放入常温水、热水后,塑料球穿过铁环的情况; 2.对比把塑料球放入常温水、冷水后,塑料球穿过铁环的情况。 设计实验:探究固体是否会热胀冷缩 实验记录单: 实验:探究液体是否会热胀冷缩 分析现象: 水会热胀冷缩。 常温水 热水 冷水 其他液体会热胀冷缩吗? 常温水 热水 冷水 液体会热胀冷缩。 牛奶: 酱油: 水银、煤油还被用来做温度计。 实验:探究固体是否会热胀冷缩 分析现象: 常温水 热水 冷水 塑料球会热胀冷缩。 其他固体会热胀冷缩吗? 铁球: 受热后 遇冷后 火车轨道: 固体会热胀冷缩。 物体一般会热胀冷缩。 热胀冷缩 考一考: 夏天气温比较高,自行车车胎打气应该( )。 A. 比冬天多 B. 比冬天少 C. 和冬天一样多 B 课后作业: 尝试根据物体会热胀冷缩的特点,利用身边的材料,自制一个小喷泉。 ... ...

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