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课件网) 大象的耳朵 二年级下册 脸上长鼻子， 头上挂扇子， 四根粗柱子， 一条小辫子。 （打一动物名） 大 象 耳朵像蒲扇，身子像小山。 鼻子长又长，帮人把活干。 （打一动物名） 大 象 自读提示 读准字音，读通句子，要做到不添字、不漏字。 边读边标出课文共有几个自然段。 用自己喜欢的方式读一遍课文，注意： 扇子 似的 耷拉 咦 竖着 竹竿 跳舞 头 痛 我 会 读 多 音 字 扇 shàn shān (扇子） (扇风） 似 shì (似的） sì (似乎） 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 比喻句 照样子，说一说 例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 （ ）有（ ）耳朵，像（ ）。 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 我生来就是这样啊。 小鹿也说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。” 小马也说:“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 小老鼠也说:“咦，大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 大象也不安起来，他自言自语地说： 自己跟自己说话叫做自言自语。 “他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 大象为了把自己的耳朵竖起来，它是怎么做的？结果怎样？最后它是怎么做的？请你从文中找出来读一读。 学习课文的第9至13自然段 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 拟 人 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 大象的想法发生了怎样的变化？ “人家是人家，我是我。” 结合你的生活实际，说说你是怎么理解这句话的。 对下列句子理解正确的一项是( )。 我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。 ①耳朵不能竖起来。 ②我们每个人都是世界上独一无二的，都有自己的特点和优势，要相信自己。 ③一点儿也不能听取别人的意见,自己想怎样就怎样。 ② 大象的耳朵 小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵有毛病 大象的耳朵是耷拉着的 人家是人家，我是我 珍惜自己的 不盲目学别人 耳朵支起来小虫子飞进耳朵孔跳舞，耷拉下来小虫子飞不进去 描写大象的古诗 须臾牵挽出水滨，长鼻一喷飞雪浪。 --清 严允肇 《洗象行》 巨象垂牙鼻倒缩，小象蹒跚重千斛。 --清 吴振棫 《贡象行》 拓展延伸 1.熟读课文内容。 2.跟家人分享这个故事。 作 业
