(
课件网) 新知导入 古代，没有电，蜡烛的照明作用尤为重要。今天，人们一般不再使用蜡烛了，但蜡烛被赋予了更多感彩： 生日晚餐 对亡灵的悼念 对未来的祈祷 人教鄂教版六年级上册 1.2 蜡烛的燃烧 教学目标 科学知识： 1.蜡熔化成蜡油没有产生新的物质，燃烧中产生新物质：水、二氧化碳等。 2.氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧。 3.空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。 科学探究： 1.能认真观察蜡烛燃烧的过程变化。 2.能够通过实验发现蜡烛燃烧产生的新物质：水、二氧化碳等物质。 3.能够根据实验现象大胆质疑,积极思考,依据现象和经验作出合理猜想和推理。 4.能够在实验中认真观察、分析现象、归纳总结得出实验结论。 科学态度： 对蜡烛的燃烧具有探究兴趣，养成在尊重证据的前提下,坚持正确的观点。 问题导入 蜡烛在燃烧过程中会出现哪些现象？ 新知导入 蜡烛燃烧是产生光和热 蜡烛燃烧时，有蜡油滴落 蜡烛燃烧时，逐渐变短 蜡烛燃烧时，蜡油由固体变成液体 新知导入 蜡的这些变化有什么特点？ 科学实践 1.蜡烛燃烧的变化 实验材料 火柴 小铁盒 二氧化碳检测仪 蜡烛 烧杯 石灰水 灯芯 烧杯 新知讲解 1.点燃蜡烛后，将它的头部朝下，把蜡油滴到小容器里，观察蜡油发生了怎样的变化？ 变化：先由固体融合液体，又凝固成固体 新知讲解 滴到小容器内的蜡还是原来的蜡吗？怎样证明我们的观点？ 观察比较蜡烛和蜡油特点 蜡烛 蜡油 闻 摸 看 …… 石蜡气味 石蜡气味 有滑腻感 有滑腻感 颜色相同 颜色相同 新知讲解 蜡烛能够燃烧，蜡油也具有这个特点吗？ 制作蜡烛 ①点燃蜡烛后，将它的头部朝下，把蜡油滴到小容器里。 ②将一小段棉绳插入蜡油中，操作时注意安全，避免烫伤。 ③点燃棉线，观察现象。 新知讲解 通过实验，我们观察到什么现象？这些现象说明了什么？ 现象： 蜡油受热熔化，遇冷凝固。蜡油随着灯芯一起燃烧。 蜡的熔化过程没有产生新的物质，只是形态发生变化。 结论： 新知讲解 2.取一只干燥的烧杯，把它罩在蜡烛火焰的上方，时间不要过长，观察烧杯内壁出现的现象。 烧杯内壁里竟然出现了小水珠 实验过程中要防止烫伤哦！ 新知讲解 蜡烛燃烧时生成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成小水珠。说明蜡烛燃烧时产生新的物质———水。 烧杯内壁上的小水珠是从哪里来的？它是怎么形成的？说明了什么？ 新知讲解 3.蜡烛燃烧的过程中会产生二氧化碳吗？怎样验证我们的推测？ 石灰水 方法一：将另一只烧杯内壁涂上澄清石灰水，倾斜地罩在火焰上方，观察烧杯内壁的变化。 带上隔热手套，拿着杯子底部以免烫伤 新知讲解 蜡烛燃烧过程中能产生新的物质———二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变得浑浊。 烧杯内壁变成白色（浑浊） 新知讲解 方法二：使用二氧化碳仪器检测 二氧化碳检测仪，显示屏上数字处于变化状态，说明有二氧化碳生成；显示屏上数字比较平稳，说明没有二氧化碳生成。 蜡烛燃烧的过程中会产生二氧化 碳吗？我们用仪器检测一下吧，注意 观察显示屏数字变化。 数值变化：有新物质产生———二氧化碳 新知讲解 变化 是否产生新物质 发光 产生水 发热 产生二氧化碳 产生蜡油 否 否 否 是 是 蜡烛燃烧的物质变化 4.说一说蜡烛在燃烧的过程中发生了哪些变化。其中哪些变化产生了新物质？哪些变化没有产生新物质？ 科学实验 二、支持蜡烛燃烧的气体 实验材料 玻璃片 集气瓶 玻璃水缸 新知讲解 1.点燃蜡烛，用蜡油将蜡烛固定在玻璃片上，把它们一起放入水槽。再把集气瓶罩在燃烧的蜡烛上，观察发生的现象。 注意：水槽里的水位不宜过高！ 实验现象： 集气瓶下沉后，蜡烛开始还燃烧，然后一点点开始熄灭，集气瓶水位上升。 新知讲解 2.根据上述实验和有 ... ...
