《烛之武退秦师》部编版高中语文 《孙子兵法》中说：“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法，为不得已。”指的是上等的用兵策略是以谋取胜，其次是以外交手段挫敌，再次是出动军队攻敌取胜，最下策才是攻城。攻城为万不得已时才使用。而在春秋战国时 期就有这样一位有勇有谋的人物凭借自己的智慧说退秦师，今天，就让我们一起走进《烛之武退秦师》，看一下烛之武是如何说退秦师的。 【学习目标】 1.了解《左传》有关知识，积累文言知识。 2.赏析烛之武的说辞，分析烛之武的人物形象。赏析波澜起伏，生动活泼的情节。 3.体会烛之武在国家危难之际置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神。 教学重难点 1.了解《左传》有关知识，积累文言知识。 2.赏析烛之武的说辞，分析烛之武的人物形象。赏析波澜起伏，生动活泼的情节。 3.体会烛之武在国家危难之际置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神。 【资料链接】 1.《左传》 《左传》又名《春秋左氏传》，是我国第一部详 细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史 官左丘明所著。《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》 都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。 《左传》主要记载了东周前期240多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。《左传》描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战争时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，记录了不少外交辞令、议论、谏说，是研究我国先秦历史很有价值的文献。 2. 中国古代史书的体例 编年体：按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》《左传》《资治通鉴》等。 国别体：分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》《战国策》等。 纪传体：以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》《汉书》等。 3.故事背景 秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三 十年) 。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、 楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。 【预习检测】 1.字音 秦军氾(fàn)南 夫晋，何厌（yàn）之有 无能为(wéi)也矣 失其所与，不知（zhì） 共(gōng)其乏困 秦伯说(yuè) 若不阙(quē)秦 微夫(fú)人之力不及此 夜缒(zhuì )而出 佚（yì）之狐 使杞(q ǐ )子、逢（páng）孙戍（shù）之 【释题】退：使动用法，使……撤退。题目引出了以下问题：为什么要退？怎样退？退的结果如何？ 2.文言知识 词类活用： 晋军函陵，秦军氾南 越国以鄙远 与郑人盟 唯君图之 既东封郑 阙秦以利晋（名词用作动词） 烛之武退秦师 若不阙秦，将焉取之？ 若亡郑而有益于君（使动用法） 通假字： 无能为也已（矣） 共其乏困（供） 秦伯说，与郑人盟（悦） 失其所与，不知（智） 虚词： （1）而 ①今急而求子（表承接，才；表转折，却） ②夜缒而出（表修饰，不译） ③若亡郑而有利于君（表承接，不译） ④朝济而夕设版焉(表承接，就；表转折，却） （2）以 ①以其无礼于晋（因为，连词） ②敢以（之）烦执事（拿，用，介词） ③越国以鄙远（表顺承，连词来) ④焉用亡郑以陪邻？(表顺承，连词，来） ⑤若舍郑以（之）为东道主(把，介词） （3）特殊句式： 以其无礼于晋（于晋无礼———介词结构后置） 且贰于楚也（于楚从属———介词结构后置） 佚之狐言于郑伯（于郑伯———介词结构后置） 若亡郑而有益于君（于君有益———介词结 ... ...
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