人美版九年级美术上册《11. 戏曲与美术》教学设计（表格式）

人美版美术九年级上册 第11课 《戏曲与美术》教案 课 型：综合·探索 教学目标：1、初步了解戏曲与美术的密切关系，知晓湖北的地方戏曲黄梅戏等。 探究戏曲各相关方面蕴含的美术元素，用探究小报的形式表现戏曲文化。 传承戏曲艺术，发扬中国文化。 教学重点：探究戏曲与美术的关系，了解戏曲美术的美感特征，知晓湖北的地方戏曲黄梅戏，能用探究小报的美术形式表现探究成果。 教学难点：让学生感受到戏曲和戏曲美术的美感与魅力，传承戏曲艺术，发扬中国文化。 教学过程：一、导入新课 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 导入新课 播放视频黄梅戏《女驸马》选段，同时教师黑板上速写戏曲人物。 教师简介黄梅戏及《女驸马》。 学生思考戏曲里唱的是什么？教师画的是谁？ 黄梅戏激发兴趣，了解家乡戏。体现学科特色。 切入主题 看了这段戏曲，老师也速写了戏曲人物，但今天不是绘画课，是一节综合探索课，来探究戏曲各相关方面蕴含的美术元素，体会戏曲与美术的关系。最后用探究小报来体现。板书揭示课题：《戏曲与美术》。 明确本课主题，知晓本课要求，思考戏曲中的美术元素有哪些？戏曲与美术的关系是什么？ 明确本课目的，引发学生探究的积极性。 讲授新课 中国戏曲历史悠久，是中华文化的瑰宝，下面让我们用一个微课进一步了解感受中国戏曲。 同学们看后，觉得画面美吗？你有什么感受？戏曲中有哪些美术元素？ 戏曲是一门综合的传统艺术，是我国特有的民族艺术。在长期的发展中，戏曲和美术之间产生了密不可分的关系。戏曲中的蕴含着许多美术元素。 戏曲演员美轮美奂的表演吸引着美术家用多种多样的美术形式去表现，又催生出戏曲题材的美术作品。你知道有哪些？ 中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。中国戏曲艺术是中华文化的瑰宝，也是中华民族的精神家园。 戏曲中的美术元素：戏台造型、装潢（建筑美术）；舞台设计、制景、道具（舞台美术）；剧装、饰物（服装美术）等。 戏曲美术作品：梁山伯与祝英台（剪纸）；三国演义（年画） 拾玉镯（皮影戏）；霸王别姬（泥塑）；西厢记（连环画）等。 精心制作的微课，美轮美奂的戏曲表演画面让同学们感受戏曲的美术元素，了解戏曲文化。 通过欣赏引导，发现戏曲中的美术元素和戏曲题材的美术作品形式多样、独特的美感。 分组讨论 探究学习完成作业 中国戏曲博大精深，戏曲题材的美术作品也各有特色，独具魅力，下面请同学们利用收集的资源和教科书上图文，分组进一步探究戏曲与美术，完成一份主题探究小报。 欣赏学生作品，把握探究小报制作要求和方法。 写：戏曲与美术学习心得、感受；剪贴：戏曲相关图片；画：戏曲相关形象 微课展示分组探究主题： 欣赏体会小报设计要点：主题鲜明，图文结合，版面生动。写、剪贴、画等方法 1、美轮美奂的京剧脸谱 2、精致华美的戏曲服饰 3、精彩纷呈的舞台动作 4、百年沧桑的古戏楼 5、形式多样的戏曲美术作品 6、源远流长的湖北地方戏曲 7、乡土气息浓郁的黄梅戏 8、新颖有趣的戏曲题材设计 不同小主题丰富的图文资料，让同学们更加深入的学习体会戏曲与美术的关系，拓展本课的深度广度。微课激发创作激情。 成功呈现 组织各小组展示探究小报 通过本组展示体验成功。 学习他组展示加强理解。 展示即学习 成功并快乐 课堂小结 结束语：同学们，今天我们学习了戏曲与美术，办了戏曲小报，让我们把小报展示在学校橱窗里，向更多的人宣传，一同传承戏曲艺术，弘扬中国文化。 学生体验戏曲小报展示的成功，享受学习戏曲的乐趣，增进了对家乡戏曲的了解，激发培养了传承戏曲艺术之情，弘扬中国文化之志。 总结、拓展 板书设计： 戏曲与美术 戏曲中的美术元 ... ...