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课件网) 唐诗五首：《渡荆门送别》 第 13 课 李 白 学习目标 1.有感情地朗读、背诵诗歌，感受诗歌的节奏韵律。 2.想象诗歌描绘的形象，揣摩含蓄的语言。 3.结合诗人经历和诗歌创作背景，感悟李白“辞亲远游”的欣喜和思乡之情。 重点难点 学习重点 准确流畅地朗读诗歌，理解诗意。 结合诗人经历和诗歌创作背景，感受诗人在诗中表达的情怀与志趣。 学习难点 把握古诗的相关写作手法及其作用，品味古诗中富有表现力的语言。 感悟李白“辞亲远游”的欣喜和思乡之情。 课堂导入 诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗，也留下了不少送别、离别的佳篇：桃花潭旁赠汪伦，黄鹤楼送孟浩然，明月千里寄龙标，青山白水别友人…… 作家米兰·昆德拉说:“这是一个流行离开的世界，我们都不擅长告别。”是的少有人擅长告别，毕竟，有时候，一转身，就是一辈子。但是，我们又无法拒绝离别，那么该如何面对离别 又该如何安放自己的离愁别绪呢 或许我们可以借《渡荆门送别》一诗，从李白那不断离别却别样精彩的人生中获得启示。 了解作者：李白 李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，史称“诗仙”，生于中亚细亚碎叶城，长于蜀地，25岁出蜀而漫游楚湘，最终葬在安徽当涂。他一生创作丰厚，诗歌多以雄奇的想象、大胆的夸张、浪漫的手法，讴歌祖国的大好山河，给人以清新飘逸之感。这首诗是他二十五岁“仗剑去国，辞亲远游”时所作。 文 体 知 识 ①句式固定，律诗要求字数一致，每句五字或七字，简称“五律”或“七律”。规定每首八句，每两句成一联，共四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联。 ②押韵严格，要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 ③讲究平仄，每句中用字平仄间相间，上下句中的平仄音相对。 ④要求对仗，每首律诗的二、三两联的上下句应是对仗句，首联和尾联可对可不对。 律诗 1.诵读积累，理解诗意。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 指导诵读 1、读准字音 渡（dù） 荆（jíng） 行（xíng） 指导诵读 2、读出韵律 节奏： 七言诗句的节奏一般都是四三节奏，但也要根据诗意灵活把握。 押韵： 律诗押韵严格，要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 渡荆门送别 李白 渡远/荆门/外，来从/楚国/游。 山随/平野/尽，江入/大荒/流。 月下/飞/天镜，云生/结/海楼。 仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。 同学们结合注释和工具书自读理解文意，把自己在本课预学中碰到的难以理解的字词圈出来，同桌交流，仍然不能解决的写在黑板上。 交流积累 重点积累下面词语。 文言积累 荆门：山名，位于今湖北省宜昌市长江南岸，与北岸虎牙山对峙，地势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。 楚国：楚地，指湖北一带，春秋时期属楚国。 平野：平坦广阔的原野。 大荒：广阔无际的田野。 月下飞天镜：明月映入江水，如同飞下的天镜。下，移下。 海楼：即海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象。 仍：依然。 怜：怜爱。 故乡水：指从四川流来的长江水。因诗人从小生活在四川，把四川称作故乡。 万里：喻行程之远。 理解诗意 乘船远行，路过荆门一带，去往楚国故地游览。 连绵起伏的山峦渐渐消失，平野一望无边; 江水滔滔，向着广袤的原野奔腾而去。 夜晚水波中的月影宛如天上飞来的明镜， 黄昏空中的彩云结成绮丽的海市蜃楼。 还是故乡之水惹人喜爱啊，恋恋不舍，把我的船送到万里之外。 3、读懂诗意 2.理解内容，体会情感。 理 解 内 容 1.首联运用了什么表达方式？交代了哪些信息 “ ... ...
