一年级上册第二单元《上课了》（第一课时）教学设计 授课教师 学校 学科 道德与法治 适用对象 一年级学生 备课团 教学 内容 人教版《道德与法治》一年级上册第二单元 “校园生活真快乐”的第 8 课 《上课了》第一课时 教材 内容 分析 《上课了》这一课的教学旨在引导一年级学生逐步形成上课规则意识， 养成良好的学习习惯，感受课堂的学习乐趣。本课主题共四个话题，第一课时 将完成前两个话题的交流学习。话题一“课前准备好”既引导学生课前学会准 备用品，又引导学生放松心情，愉悦地进入课堂学习。话题二“多提问题勤举 手”旨在引导学生学会与同学交流，共同探讨解决问题的办法，体验共同学习 的乐趣。 学情 分析 经过近两个月的学习生活， 一年级的孩子已经初步具备了一定的课堂学习 习惯。大部分孩子知道上课前要做好准备，但有部分孩子还是会忘记，需要老 师或组长提醒。忘记带书本、作业本或美术工具的情况也时有发生。因此，根 据课程提前准备好学习用品的习惯还需要强化。课堂上举手发言比较积极，但 有的孩子只关注自己想说的，有抢着说的坏习惯；不懂得耐心倾听他人发言， 倾听别人发言的习惯还有待养成。 教学 目标 1.学会课前准备的方法，体会课前准备的好处。 2.懂得发言要先举手并学会专心聆听他人发言。 3.保持积极向上的学习态度和敢于发言的勇气。 教学 重点 学会课前准备的方法，知道发言要先举手并学会专心聆听他人发言。知道 课堂学习的基本规范，积极参与学习生活，养成良好的学习习惯。 教学 难点 积极参与学习生活，保持积极向上的学习态度和敢于发言的勇气，愉快地 开启小学生活。 教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 自我介绍 明确目标 同学们， 大家好！ 今天我们学习人教版《道德与法治》一年级上册第二单元 《上课了》第一课时。我们要开始学习了！小腰板，挺直。 首先我们来看看这节课的学习目标：（课件出示） 1.学会课前准备的方法，体会课前准备的好处。 2.懂得发言要先举手并学会专心聆听他人发言。 3.保持积极向上的学习态度和敢于发言的勇气。 课堂热身， 明确目标。 导 入 新 课 （夸幻灯片播放音频 01 至幻灯片第 4 页，18 秒） （播放音频 02）上课预备铃响了，我们赶紧进教室！ （播放音频 03）我们快回座位坐好，准备上课吧！ 教师：孩子们，上课的预备铃告诉我们，马上就要上课了。 你准备好了吗？ 播放“上课 预备铃”及 两位同学听 到预备铃后 说的话，让 同 学 们 知 道，马上就 要 “ 上 课 了”，从而更 快更好地进 入 学 习 状 态。 活 动 一 ： （一）学习用品准备好 1.忘带学具的影响。 （播放视频 01）我忘记带彩笔了； 呀， 忘带跳绳了； 呃， 我 的尺子呢？ 教师：孩子们，上课时没带学具会有什么影响呢？ 1.通过播放 忘带学具的 视频，唤起 同学们对自 己忘带学具 的回忆，进 2 课 前 准 备 好 （播放音频 04）没带学具会影响自己学习， 还会影响到别的 同学。 （播放音频 05）还会影响老师讲课。 2.学习根据课程表准备学习用品。 教师： 两位同学都说得对！ 孩子们， 你有什么好办法解决这 些问题呢？请认真想一想吧。好的，请月月说。 （播放音频 06）在家时， 我们看看课程表， 把上课要用的东 西带来学校，不要落在家里。 教师： 月月说的是个好办法， 其他同学又有什么好办法呢？ （播放音频 07）我们在上课之前， 看看课程表， 把这节课要 用的学习用品准备好、摆整齐，上课时就不会找不到了。 教师： 两位同学的方法都非常好！ 老师还有个小提示， 如果 大家能在下课时就马上按照课程表， 准备好下一节课的学习用品 就更棒了！看来，课程表真是我们学习的好帮手呀！ （课件出示一年级 3 班课程表） 教师： 孩子们， 这是一年级 3 班的课程表。从竖列看是表 ... ...
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