一年级上册第一单元《上学路上》（第一课时）教学设计 授课教师 学校 学科 道德与法治 适用对象 一年级学生 备课团 教学 内容 教育部审定义务教育教科书（人教版）小学道德与法治一年级上册第一单元 第 4 课《上学路上》（第一课时） 教材 内容 分析 新教材结合一年级学生的年龄特征，以其新颖独特的绘本形式向学生展示了一个丰富的儿童世界，重视以“学生视角 ”为教学起点，密切联系学生的生活实际， 将道德与法治教育紧密渗透到学生的生活中去。内容根据《课程标 准》“健康、安全地生活 ”而编写，由“不同的上学路 ”和“这样 安全吗 ”两个内容构成。第一课时主要从学生每天的上学道路入手， 引领学生了解大家是通过不同的道路，采用不同的方式来到学校。 同时通过把每天上学路上极其平常又不易被学生注意的现象重新 提取信息，提高安全出行意识。本课从学生生活最常见的角度出发， 引发学生展开观察、讨论和反思。提高自我安全防护意识和自我管 理意识。为培养更好地适应时代要求的高素质的学生奠定基础。本 课主要设计三条线索：第一，熟知自己的上下学的路线、方式和环 境；第二，认识不同的上学方式和环保的出行方式；第三，学知道 在上学路上存在的危险，增强个人安全意识。 学情 分析 一年级的同学们尽管天天上学，却容易忽略路上潜在的一些危 险，有的甚至会在上学路上玩耍。一年级学生刚入学年龄小，好动 爱打闹，对周围环境充满好奇心，爱探究，同时注意力易分散，对 周围人和事的感受力不强，所以学生对自己上学路上的状况不熟 悉，对施工工地、过桥、过十字路口、过涵洞等存在的安全隐患缺 乏认识。每天上学线路不变，但是每天发生在上学路上的情况都会 不同，很多教育资源要留心观察才能捕捉到，要引导学生在这个方 面进行观察和积累。通过这课的学习，让同学们熟悉自己的上学路 1 线和环境，以及上学路上存在的安全隐患，知道要怎么样做才是安 全的。 教学 目标 1.熟悉自己的上学路线。 2.认识不同的上学方式和环保出行方式。 3.知道上学路上要注意安全，树立自我保护意识。 教学 重点 知道上学路上要注意安全 教学 难点 树立自我保护意识 教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 自我介绍 明确目标 同学们好，今天学习的内容是一年级上册统 编教材道德与法治第一单元第四课《不同的上学路》，我们先来看一下这节课的学习目标： 课件出示学习目标 大家都明确学习的目标了吧？今天的学习要开始了。 （PPT 出课题） 课堂热身 画 线 路 图 老师先请同学们来看一幅图画，有同学知道这是一 幅什么图吗？（出示老师上班路线图） （出示音频：这是老师从家里来学校上班的路线图） 这位同学真聪明，一看就知道了。老师每天上班要 出 示 教师上班 路线图，引 导学生在 2 了 解 不 同 的 上 学 路 路过一家商场和街心公园才可以到达学校，也可以直接 穿过街心公园去到学校，两种方法都可以。 二、画线路图，了解不同的上学路 同学们，你熟悉自己从家里到学校的路线吗？请你 在爸爸妈妈的帮助下像老师一样试着画出自己的上学 路线图，（停顿 10 秒，插入音乐） 我们来看看这几位同学 画的上学路线图。（播放学生上学路线图和解说音频） 小刚：我上学的路要经过一家商场和一家书店，或者从家里 抄近道直接走到书店去到学校，这两种方法都可以。 小龙：我从家里往右走经过一家医院就可以去到学校，也可 以从家里往左走经过公园到达学校。 小明：我从家里往左走经过一家医院可以去到学校，也可以 从家往右走经过一间商场去到学校。 看来，同学们都非常厉害，在爸爸妈妈的帮助下， 都能准确地画出自己的上学路线图，和爸爸妈妈击个掌 表扬一下自己吧。可是，魏老师还想看看哪位同学的眼 睛更厉害一点，从这些路线图中还发现 ... ...
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