一年级上册第二单元《我们的校园》 （第二课时） 教学设计 授课教师 学校 学科 道德与法治 适用对象 一年级学生 备课团 教学 内容 教育部审定义务教育教科书（人教版）小学道德与法治一年级上册第二单元 教材 内容 分析 “我最喜欢的地方 ”这一板块是学生在完 成探秘活动后交流的一个话题。文中呈现的是学生在校内操场开展的“爬云 梯 ”“打球 ”“观察蚂蚁、蝴蝶 ”“捉迷藏 ”等兴趣盎然的活动场景， 旨在展 现丰富多彩的校园生活，引导学生回忆并交流在新学校中“我最喜欢的地 方 ”，使其逐步适应新环境、新生活， 产生热爱校园的情感。当学生把目光聚 焦到教室里时， 教师更应该引导学生仔细观察教室， 了解教室内不同区域的功 能，并随机指导学生安全文明地用好各种设施，保持教室的整洁美观和有序， 逐步适应校园生活。 学情 分析 通过第一课时“校园探秘”活动的开展，学生对我们的校园有了更全面和 深入的了解， 因此在他们的心目中肯定也产生了对自己最喜爱的地方的初步印 象。在本课时中， 让学生深入交流自己最喜爱的地方是哪里， 既增进自己与学 校的亲密关系， 又能帮助学生更好地适应校园新生活。同时引导学生把目光聚 焦每天学习和生活的教室， 了解教室内不同区域的功能， 并随机引导学生安全 文明地用好各种设施， 保持教室的整洁美观和有序， 为学生逐步适应校园生活 做铺垫。 教学 目标 1.熟悉校园的各种设施的使用方法和注意事项。 2.喜欢校园生活中的趣事，初步掌握通过交流获取知识的方法。 3.体会安全、文明开展活动的快乐，树立主人翁意识。 教学 重点 喜欢校园生活中的趣事，熟悉校园的各种设施的使用方法和注意事项。 、 教学 难点 体会安全、文明开展活动的快乐，树立主人翁意识。 教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 自我介绍 明确目标 同学们， 大家好，今天我们学习一年级上册《我们的校园》 （第二课时） ，希望大家耐心地聆听，积极地思考。 首先我们来看看这节课的学习目标。（课件出示） 1.熟悉校园的各种设施的使用方法和注意事项。 2.喜欢校园生活中的趣事，初步掌握通过交流获取知识的方法。 3.体会安全、文明开展活动的快乐，树立主人翁意识。 大家都明确学习的目标了吧？今天的学习要开始了。 课堂热身 回顾分享 校园的新 发现 （视频：回顾上一节课参观的校园） 小朋友们，上节课，我们一起参观了美丽的校园，我们去了 哪些地方呀？我们一起跟着视频再来回顾一下吧 相信在参观的过程中，校园的很多地方都给你留下深刻的印 象。课后，有些小朋友还对自己感兴趣的地方进行了更深入的了 解，还有新发现呢！ （音频）：我最喜欢学校的小果园，我发现果树上已经结出 了绿绿的小橘子。 （音频）：我发现新学期的教室布置得很漂亮、很温馨。 （音频）：我发现美术室展出了很多我们的美术作品呢！ 通 过 视频回顾， 鼓励学生 进行二次 探秘， 激发 学生对校 园的亲近 和喜爱之 情。并引导 他们对今 后的校园 新生活产 生期待。 交流我 最喜欢 的地方 过渡： 小朋友们，你们真是生活中的有心人，发现了这么多 校园的新变化，那你最喜欢校园的那个地方呢？你为什么喜欢它 呢？ （音频）我最喜欢的地方是操场， 因为操场上可以和我的朋 友一起做游戏。课间的时候， 我喜欢在那里跳绳， 我们常常一起 比赛， 谁跳绳最厉害。但是我们在操场跳绳的时候一定要注意安 全，牢记三个安全小提示： 1.不打闹，不推挤； 2.齐配合，真快乐； 3.安全玩，最重要！ （音频）我也喜欢操场， 我最喜欢和我的小伙伴在那里爬云 梯了。不过老师告诉我们爬云梯要在老师的监管下才能进行， 不 可以课间或者放学后偷偷去玩，我要当一个听话的小学生。 过渡：在操场上进行爬云梯、跳绳等体育活动，我们一定要 注意 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
