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课件网) 爱莲说 周敦颐 情境导入 1.反复诵读课文；了解作者，掌握文中重要文言词句的理解。 2.学习本文托物言志和衬托的手法。 3.感悟莲花高洁的品质，学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 学习目标 《爱莲说》作者周敦颐，宋代哲学家，字茂叔。因世居濂溪，被称为濂溪先生。周敦颐非常博学，人品很高，胸怀磊落，为官清正，深得民心，为百姓所爱戴。他曾带领属下在官署的一侧挖池种莲，后人称为“爱莲池”。周敦颐凭栏放目，触景生情，深感官场的黑暗，深爱莲花的高洁，写下了著名的《爱莲说》。 周敦颐 (1017-1073) 请看课下注释①，积累有关作家作品知识。 作者作品 “说”是古代议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记叙来论述道理。 说 读 文言文朗读要求 读准字音 读准节奏 语调语速 读出感情 01 02 03 04 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 周敦颐 蕃 fán 淤 yū 颐 yí 濯 zhuó 涟 lián 亵 xiè 鲜 xiǎn 逸 yì 噫 yī 爱莲说 水陆草木/之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/盛爱牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可/亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。 周敦颐 请自读课文，借助注释、联系以前的积累疏通文义。疏通文义的过程中请勾画出不理解的字、词、句，它们将是你学习的重点哦！ 回顾：文言文翻译的方法 留（名词、古今同义词） 替（词语） 调（语序） 补（省略） 删（多余） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 的 代词，指人或事物 很 多 只，唯独 唐朝 积累：一义多词：“只” ①独 ②惟 ③但 ④唯 疏通文意 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 的 代词，指人或事物 很 多 只，唯独 唐朝 译文： 水上、地上各种草木的花，值得喜欢的（花）有很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。 疏通文意 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清 ，亭亭净植 ，可远观而不可亵玩焉。 主谓之间 取独 更加 沾染 （污秽） 洗 清水 过分艳丽 贯通 耸立的样子 竖立 亵玩，靠近玩弄。亵，亲近而不庄重 我 重点积累1———常用人称代词 第一人称：“予” “吾” “孤” “余” 第二人称：“卿” “尔” “汝” 重点积累2—词类活用 蔓：名词用作动词，生藤蔓 枝：名词用作动词，生枝茎 疏通文意 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清 ，亭亭净植 ，可远观而不可亵玩焉。 主谓之间 取独 更加 沾染 （污秽） 洗 清水 过分艳丽 贯通 耸立的样子 竖立 亵玩，靠近玩弄。亵，亲近而不庄重 我 译文： 我只喜爱莲———莲从淤泥里长出来却不受沾染，经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远播，（闻起来）更加清芬；它笔直洁净地立在水中，只可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。 疏通文意 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 隐居避世 认为 品德高尚的人 重点积累--判断句式 古语常用“者、也”表判断 ... ...
