【核心素养目标】任务六 项目二《开展服务活动》课件+教案+素材-湘人版《劳动实践指导手册》六上

中小学教育资源及组卷应用平台 第16课《开展服务活动》教学设计 课题 开展服务活动 单元 第6单元 学科 综合实践活动 年级 六年级 核心素养目标 劳动观念：在开展服务活动中，培养出对劳动的尊重和重视。意识到通过劳动可以创造价值，学会珍惜劳动成果。劳动能力：通过开展服务活动，提升自己的服务能力，包括解决问题的处理能力。学会如何有效地利用自己的能力和知识。劳动习惯与品质：通过服务活动实践，养成良好的劳动习惯和品质，比如耐心细致地完成每个人不同的服务要求。劳动精神：通过开展服务活动，培养勤奋、坚韧和创新和团队合作精神。明白只有付出努力才能取得成就。 教学重点 引导学生认识老年人在生理、心理和社会方面的特殊需求。 教学难点 教授学生生活照料方面的技能，如购物、打扫卫生、协助老年人进行日常活动等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第16课 《开展服务活动》板书课题。开展服务活动的必要性在当今社会，开展老年服务活动意义重大。它既能满足老年人生活与健康需求，又可丰富其精神世界，还能促进社会和谐。老年服务活动类型多样，包括居家养老服务、社区养老服务和机构养老服务等。开展此类活动需注意了解老人需求、确保安全、加强志愿者培训及整合社会资源。在活动前充分了解老人实际需求和兴趣爱好，制定个性化方案；活动场地和内容要安全可靠；加强对志愿者培训，提高服务意识和技能；积极整合资源，共同为老人提供优质服务。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。劳动准备做足服务准备后，你又该怎样做呢 1.按照计划去实施。2.尝试完成预期目标。3.将服务活动过程记录下来。 小贴士1：如何开展服务工作明确服务目标：首先要确定清晰的服务目标，明确你想要为服务对象提供什么样的价值和成果。了解服务对象：通过问卷调查、访谈、焦点小组等方式，收集服务对象的需求信息。优化服务流程：去除繁琐的环节和手续，提高服务效率；制定统一的服务标准和操作规范，确保服务的一致性和质量。营造良好的服务环境：打造舒适、整洁、美观的服务场所；营造良好的服务氛围，让服务对象感受到尊重和关爱。劳动实践请你完成不少于三次的敬老爱老服务活动，在每次开展服务后，都要进行自我总结。敬老爱老服务活动日记服务时间2024.11.24第(3)次服务服务地点养老院服务内容及服务经历为老人们分发了精心准备的礼物，看着他们开心的模样，我的心里也充满了喜悦。接着，我们开始为老人们打扫房间、整理床铺，让他们的居住环境更加整洁舒适。下午，我们组织了一场文艺表演。唱歌、跳舞、小品，精彩的节目让老人们笑得合不拢嘴。在欢声笑语中，一天的活动接近尾声。服务对象建议活动内容可以更加多样化。除了打扫卫生、表演节目这些，也可以组织一些手工艺制作活动，让我们动手参与，锻炼我们的动手能力和思维能力。或者开展一些健康知识讲座，让我们更好地了解如何保养身体，应对老年常见疾病。工作建议第一次服务时，我们没有限制参加活动的人数，导致活动现场秩序有些乱。我们在第二次服务时，可以根据计划人数发放邀请函。爷爷奶奶年纪大了，很重视养生，我们可以制作中草药香囊送给他们评价展示分享与反思在与老年人相处的时候，一定有很多温馨的画面和快乐的瞬间，也许还有让你意想不到的问题。请你借助下面的“分享反思清单”，用自己喜欢的方式将你的体验及感受分享给班里的小伙伴。分享反思清单1.从设计到参与敬老爱老服务活动，你最大的感受是什么 温暖与责任，满怀着对老年人的关爱去构思每一个细节，力求为他们提供最贴心的服务方案。2.哪一次活动给你留下了深刻的印象 那天，我们精心准备了各种节目和互动环节。当我们为老人们表演歌舞 ... ...