5.1《阿Q正传》微课实录2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

一场关于“阿Q”的精彩讨论———《阿Q正传》微课实录 微课实录 01 文字实录 师：很多同学阅读了《阿Q正传》的节选部分得出对主人公阿Q的初步的印象：这是一个很滑稽的人。接下来我们再讨论一个比较有意思的问题：请大家现在把自己当成一个未庄的村民，然后按照地位由高到低的顺序来给小说中出现的人物进行排序，大家交流一下。抽到的同学要告诉我排序的依据是什么。 （学生讨论） 生：地位最高的是赵老爷和钱老爷，因为他们有钱，还是“文童的爹爹”；然后就是他们的儿子———假洋鬼子，因为上过洋学堂，还去过东洋；然后就是未庄的其他村民，我认为他们应该排第三位。 师：接下来呢？ 生：接下来就未庄的闲人们，比如说王胡，然后是阿Q，最后是小尼姑。 师：接下来大家再做一次排序，这个排序是———请大家尝试以阿Q的身份，按照地位由高到低的顺序再次对小说中出现的人物进行排序。 生：排第一的毫无疑问是阿Q，因为“所有未庄的居民，全不在他眼睛里”；接着是赵老爷和钱老爷，城里人排第三…… 师：这个同学很仔细，找到了一个不一样的人群———�城里人”，他们为什么排第三？ 生：阿Q很“鄙薄”他们，所以他们一定排在自己之后，但又在未庄人之上，因为未庄人“没有见过城里的煎鱼”。 师：有一个疑问，你看假洋鬼子应该排在哪个地方比较合适？ 生：最后，因为是他最厌恶的一个人。 师：那他还厌恶王胡呢，为什么不把王胡排最后呢？阿Q说“生平受过两个最大的屈辱的事情，第一个是被王胡打，第二个是被假洋鬼子打”，按照理来说他们俩的身份是一样的，你为什么要把假洋鬼子排最后？能不能从文本中找到依据。 生：第49段说“辫子而至于假，就是没有了做人的资格”，所以假洋鬼子连人都不是了，肯定要排到最后一个位置。 生：我认为不对，最后一个应该是小尼姑，在当时的社会，小尼姑本来身份地位就不高，又是女的，还是阿Q可以随便欺辱的对象。打王胡和假洋鬼子阿Q还有可能被打，但欺负 小尼姑是没有任何风险的，所以我觉得在阿Q的心里她的地位应该是最低的。 师：其实我觉得无论是小尼姑的地位还是假洋鬼子的地位，他们无疑在阿Q的心中排名都很靠后，谁是倒数第一，问题都不大，并不影响整体的结局。但通过对比，我们发现了一个很有意思的事：未庄身份排行榜在阿Q眼中和在未庄人眼中的排行是有鲜明的区别的，而这个区别必然会产生一些矛盾和冲突，这也使我们的故事变得更有戏剧性。 师：接下来呢，我们再来找找除了被赵太爷打的一次，课文中写阿Q动手打人或被人打共有五次，请分析阿Q的具体语言、行为以及阿Q“精神胜利”的途径。 师：我们发现，教材上选了“优胜记略”和“续优胜记略”，实质上就是展示了阿Q的一些行为准则。通过分析阿Q五次打人或挨打时他的一些语言、行为和状态，得出来的结论就是：阿Q每次被打，他采取的方法都是精神胜利法。这个方法也许是想象———我被儿子打了；也许是自虐———打自己两个嘴巴；也许是忘却———这一件祖传的宝贝；甚至还有可能是转嫁———去欺负小尼姑……不管怎么样，最后他都会很快地实现自己精神上的大胜利，又变得开心起来。 师：接下来，请同学们围绕之前梳理的这五次被打的情节来研讨：阿Q是一个怎样的人？大家要在文本中找到依据来分析。 生：首先阿Q是一个欺软怕硬的人，他欺负小尼姑，因为小尼姑比他弱，没有能力来反抗他的欺负，所以在他被别人打后他就可以找小尼姑出气，这是欺软；但第13段闲人们说“这是人打畜生”，然后他就非常丝滑地承认了自己是一个虫豸。 师：丝滑？这个形容词很有趣。 生：并且在在王胡打他的时候，他又说“君子动口不动手”，就相当于又是向王胡求饶，这些都是“怕硬”。 师：对，你看他面对比自己强大的人的时候，我打不过，我就用精 ... ...